阅读课文“我问那个卖牡蛎的人”到“以免再遇见他”部分,完成下边练习.1.这段文字写了(),是小说情节的()和()部分.2.文段通过对“我”的()、()和()的描写,刻画出“我”(

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 05:52:01
阅读课文“我问那个卖牡蛎的人”到“以免再遇见他”部分,完成下边练习.1.这段文字写了(),是小说情节的()和()部分.2.文段通过对“我”的()、()和()的描写,刻画出“我”(阅读课文“我问那个卖牡

阅读课文“我问那个卖牡蛎的人”到“以免再遇见他”部分,完成下边练习.1.这段文字写了(),是小说情节的()和()部分.2.文段通过对“我”的()、()和()的描写,刻画出“我”(
阅读课文“我问那个卖牡蛎的人”到“以免再遇见他”部分,完成下边练习.
1.这段文字写了(),是小说情节的()和()部分.
2.文段通过对“我”的()、()和()的描写,刻画出“我”()的性格特点;对于勒的刻画主要运用了()、()描写.
3.文段中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.那就是哲尔赛岛了.”一句是()描写,其中“紫色阴影”可以理解为().

阅读课文“我问那个卖牡蛎的人”到“以免再遇见他”部分,完成下边练习.1.这段文字写了(),是小说情节的()和()部分.2.文段通过对“我”的()、()和()的描写,刻画出“我”(
1.这段文字写了(躲于勒),是小说情节的(高潮)和(结局)部分.
2.文段通过对“我”的(语言)、(心理)和(动作)的描写,刻画出“我”(善良纯真)的性格特点;对于勒的刻画主要运用了(外貌)、(语言)描写.
3.文段中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.那就是哲尔赛岛了.”一句是(环境)描写,其中“紫色阴影”可以理解为(失望、沮丧的心情).

1.是小说情节的(高潮)和(结局)部分。
2.文段通过对“我”的(语言)、(心理)和(动作)的描写,刻画出“我”(善良纯真)的性格特点;对于勒的刻画主要运用了(外貌)、(语言)描写。
3.文段中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”一句是(环境)描写,其中“紫色阴影”可以理解为(失望、沮丧的心情)。...

全部展开

1.是小说情节的(高潮)和(结局)部分。
2.文段通过对“我”的(语言)、(心理)和(动作)的描写,刻画出“我”(善良纯真)的性格特点;对于勒的刻画主要运用了(外貌)、(语言)描写。
3.文段中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”一句是(环境)描写,其中“紫色阴影”可以理解为(失望、沮丧的心情)。

收起

阅读课文“我问那个卖牡蛎的人”到“以免再遇见他”部分,完成下边练习.1.这段文字写了(),是小说情节的()和()部分.2.文段通过对“我”的()、()和()的描写,刻画出“我”( 我的叔叔于勒续写 如果他女婿发现那个卖牡蛎的是于勒怎么办 生蚝(牡蛎)肉里那一团黑色的东西真能吃么?我每次看见那个就不想吃了生蚝(牡蛎)肉里那一团黑色的东西真能吃么?我每次看见那个黑的就不想吃了听人说生蚝的营养价值很高,我想问下, 世界是我的牡蛎是什么意思 牡蛎(蚝屎)与淡菜的区别是,那个好! 《我的叔叔于勒》莫泊桑.21自然段,父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎,(如果这时父亲看到那个先生就是于勒,而不是那个卖牡蛎的水手,这时的父亲会怎么样?要用到外 牡蛎是什么?哪里有卖的啊? 牡蛎是蛤蜊吗?为什么我看到的牡蛎都是半个壳的? 牡蛎是什么样子的?听说牡蛎是高补锌食物,我没见过~啥样的? 我SAT阅读650是不是可以免托福,我可以正好把122的托福改成SAT再考一次 我讨厌托福 小时候学过语文一课文:我的叔叔于勒 里面说的牡蛎吃法.我不懂内容:父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎.一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生 求《我的叔叔于勒》阅读答案仔细揣摩“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”这句话,说说“父亲”这句话所要表达的确切意思. 用以表示愚笨的人行动应比别人早,以免手忙脚乱.是那个词 我的叔叔于勒为什么请家人吃牡蛎 中学语文课本里有个与牡蛎有关的课文叫什么?作者好像是莫泊桑 我的叔叔于勒中在卖牡蛎时认出菲利普夫妇并接到小费时会怎么想 牡蛎有什么作用牡蛎在哪可以买到牡蛎是什么东西牡蛎可以怎么煮 课文一面中的一些问题(-)阅读线面的文段,回答问后问题这事到现在已经隔了四年.在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声.就是在我被人随意辱骂、踢打……的