秋的声音,前两节诗写了( )和( )的声音,是从()方面来写秋的声音.
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/10/08 18:05:28
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秋的声音,前两节诗写了( )和( )的声音,是从()方面来写秋的声音.
秋的声音,前两节诗写了( )和( )的声音,是从()方面来写秋的声音.
秋的声音,前两节诗写了( )和( )的声音,是从()方面来写秋的声音.
听听,
秋的声音,
柏树摇了摇身体,
“哗,哗,哗!”
是和树皮问号的声音.
听听,
秋的声音,
青蛙正在加紧挖洞,
“呱,呱,呱!”
是准备过冬的声音.
听听,
秋的声音,
蚂蚁正在匆匆的搬粮,
“嗨,嗨,嗨!”
是准备储藏粮食的声音.
听听,
秋的声音,
松鼠正在搬粮食,
“嗨呦,嗨呦,嗨呦!”
是准备好好过冬的声音.
一只只小鸟儿赶上了白云,
撒下了一片片清脆的歌声,
一只只美丽的蝴蝶飞过了田野,
送来了一阵阵丰收的歌吟.
听听,
秋的声音,
从远方匆匆的来,
向远方匆匆的去.
听听,
我听到了秋的声音.
我是四年级
前两节写的是树叶飘落和蟋蟀的叫声。应该是从气候变化这方面来写的吧。记不清了。
听,
秋的声音,
柏树摇了摇身体,
“哗,哗,哗!”
是和树皮问号的声音。
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“蛐蛐”,
是和阳台道别的歌韵。
秋的声音,前两节诗写了( )和( )的声音,是从()方面来写秋的声音.
“悦耳动听”说明声音是();“吵的很”说明声音是();“听音识人”说明人的声音() 不同;“声音刺耳”反映了声音()很高.
听到声音的条件是( )、( )和( )
接电话时,我们根据声音就能分辨出对方是谁,这表明声音有一个十分重要的特征,那就是( ).它反映了声音的( )与( ).人们常常将( )、( )和( )叫做声音的三要素.
用弱字组词( )的声音
cf里面只有无线电的声音没有枪声和脚步声怎么办(已经卸了重下了还是一样)声音设置试过没用,电脑重启也早试过
提取MP3中的声音,或是把旋律和声音(人唱的)分开,我是要声音.
声音每秒传播的距离叫( ),声音的传播速度与()和()有关
声音每秒传播的距离叫做( )声音的传播速度与( )和( )有关
物理题目——声音刺耳“反映了声音的()很高?快,救急啊~!
玻璃碎了的声音是什么样的!(象声词)
火车钻山洞时,车轮在钢轨上滚动的声音跟跟火车在洞外相比 ()A.声音轻了B.声音响了C.声音没有变化D.声音消失了应该选什么?为什么?
物理声音的音色是( )和( )决定的?
声音的象声词如:喝水的声音(咕嘟咕嘟) 摇摇篮的声音,冲奶粉的声音,关灯的声音,上楼梯的声音各是什么?
物理(声现象)“脆如银铃”指声音的____?“悦耳动听”指声音的?“声如洪钟”指声音的?
形容声音大的成语和词语(瀑布)
(声音)高低起伏和停顿转折的词语?
(声音)高低起伏和停顿转折的成语