数学活动报告

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总的来说,本学期的数学难度并不是太难,作业相对轻松,但是还是建立在认认真真的基础上,不能像小学那样笔走如风,毕竟初中的数学也是上了一个台阶的.
学习的内容无非就是负数、解方程、代数等基本初中数学知识点,但是也不能够怠慢,初一的数学就是给接下来的数学打基础,所以更应该学扎实,打好这个基础,才不至于让接下来的学习吃苦头.上课自然是要认真听讲,才不至于课后疯狂复习.
对于考试而言,那可是孩子没娘——说来话长,每一次考试结束后,我都兴高采烈地满世界到处跑,信誓旦旦的认为满分非自己不可,结果或是成绩发下,或是对对答案,再次痛苦流涕.错误的大可归为两类,一类是粗心大意丢分,一类是因为基础的简单知识掌握得不牢靠.总之,那错的刚好是选择填空,四分肯定少不了.
记得有一次,错的是因为答案不完整,有两个方案只写了一个,若是平时,只要认真想想,还是难不倒人的嘛；还有一次是把题目的一句话给读漏了,结果活脱脱的把题目引导向了另一个方向,自然是全错啊；还有什么图形题的方向位置,想都没想,一时间与前几分钟的思维脱轨,愣然画出一个事后我怎么也认不出的产物.而掌握不牢靠的问题相对少一点,经常突然忘记一些重要的概念,脑子像进水了,明明是有印象的,又一下子得不出结论,像度数的时分秒进率,应该是六十吧,到考试时就忘记了,印象里一百好象也对,你说,这不就是掌握得不牢靠嘛!
先别说多了,就说这次期末考试,发下试卷真是气煞我也,以前哪次考试不是出点小差错,或者错在那些分数大的题目上,这次可好,居然是一道简单到掉渣的题“求可能性”,鬼知道当时是怎么搞的,转盘上的文字应该有两个是重复的,可是该死的,我把“黄”看成“蓝”了,对此,我和其他受难人士的唯一解释是：“这是中了催眠术吧!”
每次的考试都是如此,看来我所欠缺的是更为缜密的头脑,不然,每次都倒在终点线前啊~

是

0.0没！！

总的来说，本学期的数学难度并不是太难，作业相对轻松，但是还是建立在认认真真的基础上，不能像小学那样笔走如风，毕竟初中的数学也是上了一个台阶的。
学习的内容无非就是负数、解方程、代数等基本初中数学知识点，但是也不能够怠慢，初一的数学就是给接下来的数学打基础，所以更应该学扎实，打好这个基础，才不至于让接下来的学习吃苦头。上课自然是要认真听讲，才不至于课后疯狂复习。
对于考试而言，那可是...

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总的来说，本学期的数学难度并不是太难，作业相对轻松，但是还是建立在认认真真的基础上，不能像小学那样笔走如风，毕竟初中的数学也是上了一个台阶的。
学习的内容无非就是负数、解方程、代数等基本初中数学知识点，但是也不能够怠慢，初一的数学就是给接下来的数学打基础，所以更应该学扎实，打好这个基础，才不至于让接下来的学习吃苦头。上课自然是要认真听讲，才不至于课后疯狂复习。
对于考试而言，那可是孩子没娘——说来话长，每一次考试结束后，我都兴高采烈地满世界到处跑，信誓旦旦的认为满分非自己不可，结果或是成绩发下，或是对对答案，再次痛苦流涕。错误的大可归为两类，一类是粗心大意丢分，一类是因为基础的简单知识掌握得不牢靠。总之，那错的刚好是选择填空，四分肯定少不了。
记得有一次，错的是因为答案不完整，有两个方案只写了一个，若是平时，只要认真想想，还是难不倒人的嘛；还有一次是把题目的一句话给读漏了，结果活脱脱的把题目引导向了另一个方向，自然是全错啊；还有什么图形题的方向位置，想都没想，一时间与前几分钟的思维脱轨，愣然画出一个事后我怎么也认不出的产物。而掌握不牢靠的问题相对少一点，经常突然忘记一些重要的概念，脑子像进水了，明明是有印象的，又一下子得不出结论，像度数的时分秒进率，应该是六十吧，到考试时就忘记了，印象里一百好象也对，你说，这不就是掌握得不牢靠嘛！
先别说多了，就说这次期末考试，发下试卷真是气煞我也，以前哪次考试不是出点小差错，或者错在那些分数大的题目上，这次可好，居然是一道简单到掉渣的题“求可能性”，鬼知道当时是怎么搞的，转盘上的文字应该有两个是重复的，可是该死的，我把“黄”看成“蓝”了，对此，我和其他受难人士的唯一解释是：“这是中了催眠术吧！”
每次的考试都是如此，看来我所欠缺的是更为缜密的头脑，不然，每次都倒在终点线前啊

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