六年级的语文拉……（好心人进,破坏分子米……别进!）小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,一次他去欧洲参加指挥大赛,决赛时,他被安排在最后.评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神

六年级的语文拉……（好心人进,破坏分子米……别进!）小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,一次他去欧洲参加指挥大赛,决赛时,他被安排在最后.评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神
六年级的语文拉……（好心人进,破坏分子米……别进!）
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,一次他去欧洲参加指挥大赛,决赛时,他被安排在最后.评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来.突然,他发现乐曲中出现了一点不和谐,开始他以为是演奏错了,就指挥乐队停下来重奏,但仍觉得不自然,他感到乐谱确实有问题.可是,在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题,是他的错觉.面对几百名国际音乐界权威,他不免对自己的判断产生了动摇.但是,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的.于是,他大声说：“不!一定是乐谱错了!”他的声音刚落,评判席上那些评委们立即站起来,向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁.
原来,这是评委们精心设计的一个圈套,以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下,是否能够坚持自己的判断,因为,只有具备这种素质的人,才真正称得上是世界一流音乐指挥家,在三名选手中,只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见,从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠.
在许多时候,成功与我们近在（）尺,并不是不肯垂青于我们,而是我们易被环境左右,惯于符合,缺乏主见,最终放弃自己的正确判断,则是树立自信心的必要前提.
1、理解词语的意思：
左右：
坚信：
2、“圈套”一词的意思是（）文中评委们精心设计的一个“圈套”是（）.
3、“因为,只有具备这种素质的人,才真正称得上是世界一流音乐指挥家.”这种素质指（）
4、短文第2自然段主要写（）.
5、题目“不”加感叹号的意思是（）.
6、哪句是文章中心句?并联系生活实际写出你的理解.
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假若回答,供10分啊!

六年级的语文拉……（好心人进,破坏分子米……别进!）小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,一次他去欧洲参加指挥大赛,决赛时,他被安排在最后.评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神
、理解词语的意思：
左右：摆布
坚信：坚持相信
2、“圈套”一词的意思是（陷阱）文中评委们精心设计的一个“圈套”是（权威人士声明乐谱不会有题,）.
3、“因为,只有具备这种素质的人,才真正称得上是世界一流音乐指挥家.”这种素质指（敢于质疑权威,相信自己）
4、短文第2自然段主要写（评委们圈套,以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下,是否能够坚持自己的判断.而易被环境左右,惯于符合,缺乏主见,是我们大多数人无法成功的原因）.
5、题目“不”加感叹号的意思是（说明泽征尔对自己的信心）.
6、哪句是文章中心句?并联系生活实际写出你的理解.
在许多时候,成功与我们近在咫尺,并不是不肯垂青于我们,而是我们易被环境左右,惯于符合,缺乏主见,最终放弃自己的正确判断,则是树立自信心的必要前提.

、理解词语的意思：
左右：摆布
坚信：坚持相信
2、“圈套”一词的意思是（陷阱）文中评委们精心设计的一个“圈套”是（权威人士声明乐谱不会有题，）。
3、“因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家。”这种素质指（敢于质疑权威,相信自己）
4、短文第2自然段主要写（评委们圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够...

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、理解词语的意思：
左右：摆布
坚信：坚持相信
2、“圈套”一词的意思是（陷阱）文中评委们精心设计的一个“圈套”是（权威人士声明乐谱不会有题，）。
3、“因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家。”这种素质指（敢于质疑权威,相信自己）
4、短文第2自然段主要写（评委们圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断.而易被环境左右，惯于符合，缺乏主见，是我们大多数人无法成功的原因）。
5、题目“不”加感叹号的意思是（说明泽征尔对自己的信心）。
6、哪句是文章中心句？并联系生活实际写出你的理解。
在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是不肯垂青于我们，而是我们易被环境左右，惯于符合，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断，则是树立自信心的必要前提。

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