六年级下册第五课《手指》手指我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.  大拇指在五指中,形状实在

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 17:12:49
六年级下册第五课《手指》手指我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.  大拇指在五指中,形状实在六年级下册第五课《手指

六年级下册第五课《手指》手指我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.  大拇指在五指中,形状实在
六年级下册第五课《手指》
手指
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.
  大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住.讨好生活的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指.
  常与大拇指合作的是食指.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主.
  五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已.
  无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了.无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指.小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已.他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸.
  手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.
五个手指的优点、缺点、外形特点

六年级下册第五课《手指》手指我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.  大拇指在五指中,形状实在
大拇指优点:最能吃苦耐劳             缺点形体不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单     外形特点大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.
食指   优点干活以他为主,机敏         缺点不窈窕,常受伤做事      外形特点他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线.
中指优点相貌堂皇,曲线优美                   缺点干活不出力              外形特点五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.
无名指、小指优点体态秀丽,样子可爱             缺点能力薄弱             外形特点无名指和小指,体态秀丽,样子可爱

六年级下册语文同步第五课手指 六年级第五课《手指》感想 人教版六年级下册语文第五课 《手指》仿写急 六年级下册第五课《手指》手指我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.  大拇指在五指中,形状实在 六年级下册第五课《手指》,五个手指的长处和短处及给我们的启示是什么?读了这篇课文,谈谈自己的体会! 求六年级第五课《手指》想对手指说的话 手指课文后面的手的写作特点六年级下册,第五课 人教版六年级下册语文配套练习册第五课手指答案 六年级下册语文达标练习册100分第五课《手指》的所有答案 《手指》中的描写外形的词语六年级下册的第五课 作者通过描写大拇指的特点,想告诉我们一个什么道理是六年级下册的第五课《手指》描写大拇指的部分.= 六年级下册第五课《手指》感受500字比喻我们班的团结……快急用、快、快、………… 小学六年级下册语文词语手册第五课答案(人教版)急急急~(第五课手指这课) 语文人教版六年级第五课《手指》五个手指都有哪些长处和短处? 第一题.六年级下语文第五课《手指》 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 第五课手指对我们有启示的句子, 人教版小学六年级下册第5课《手指》主要内容