从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球……15.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,求:(

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 21:49:02
从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球……15.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,求:(从某电视塔塔顶附

从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球……15.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,求:(
从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球……
15.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,求:
(1)该平台离地面的高度.
(2)该小球落地时的瞬时速度大小.(取g=10m/s2)
125是怎么算得到的啊?

从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球……15.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,求:(
最后2s内的位移是80米,则离落地还有1秒的瞬时速度是40m/s
40/10=4s
所以落地一共用了5秒
则该平台到地面的高度是1/2*10*5^2=125m
瞬时速度大小是5*10=50m/s

(1)1/2gt^2-1/2g(t-2)^2=80
解得:
t=5
H=1/2gt^2=125m
(2)V=gt=10*5=50m/s

从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球……15.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,求:( 从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地时的最后2s内的位移是80米,则该平台到地面的高度是多少m,该小球落地时的瞬时速度大小是多 1.(10分)从某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前最后2s内的位移是80m,则该平台离地面的高度是多少?该小球落地时的瞬时速度大 从某电视塔顶附近的平台处释放一个小球不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内从某电视塔顶附近的平台处释放一个小球不计空气阻力和风的作用,小球自由下落 由某电视塔塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,则该平台到地面的高度是( )m,该小球落地时的瞬时速度大小是( 从某电视塔顶附近的平台处释放一个小球,不计空气阻力和风的作用,小球自由下落,若小球在落地前的最后2s内的位移是80m,取g=10m/s2,求1.该平台离地面的高度?2.该小球落地时的瞬时速度大小? 从塔顶释放一个小球A,1s后从同一地点再释放一个小球B设两球都做自由落体运动则落地前AB之间的距离 从塔顶无初速度的释放一个小球.已知小球在最后一秒内的位移是全部位移的7|16,求塔高多少 从塔顶释放一个小球,一秒后从同一地点释放另一个球,两小球都做自由落体运动,则两球之间的距离不断增大为什么?在等质量的情况距离越来越大? 从某电视塔的正东方向的A处,测得塔顶仰角是60°;从电视塔的西偏南30°的B处,测得塔顶的仰角为45°,A,B之间的距离为35m,则此电视塔的高度是()m. 从某电视塔的正东方向的A处,测得塔顶仰角是60°,从电视塔的西偏南30°的B处,测得塔顶仰角为45°,A,B间距离是35m,则此电视塔的高度是? 上海东方明珠电视塔的高度为468米,若从塔顶自由下落一小球,欲使球B上升过程中与A上海东方明珠电视塔的高度为468米,若从塔顶自由下落一小球A,如果A球自由下落的同时正下方地面上的小球B 从塔顶释放一个小球,1S后再释放一个小球,他们都做自由落体运动,则落地前两球的距离怎样变化?答案说是不断增大,可是从“对于初速为零的匀加速直线运动,任意 两个连续相等时间的位移之 如图,某电视塔AB和楼CD的水平距离为100m,从楼顶C处及楼底D处测得塔顶A的仰角分别为45°和60°,求塔高和 同学们测量方案是借助一个高度是15cm的建筑物AD进行测量.,某同学在楼底A处测得电视塔塔顶B出的仰角为60°求BC的高度 在某电视塔的正东方向的A处,测得塔顶仰角为60°,在电视塔的南偏西60°的B处,测得塔顶仰角为45°,A 、B间的距离是35m,则此电视塔的高度? 将一小球从塔顶自由释放.小球到达地面时的瞬时速度为十五米每秒.世界算小球的下落时间及塔的高度.g=10m/s^2 如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度.他们借助一个高度为30m的建筑物如图,某数学课外活动小组测量电视塔AB的高度.他们借助一个高度为30m的建筑物CD进行测量,在点C处测得塔顶B的