我想把数学提升到130可以吗?很盲目
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 15:14:50
我想把数学提升到130可以吗?很盲目
我想把数学提升到130可以吗?很盲目
我想把数学提升到130可以吗?很盲目
教材的例题和课后习题是最经典的,每道题都要做,而且要懂,要搞透彻,这样坚持下去,打下牢固的基础,你在高三冲刺阶段一定会游刃有余的……
根据我的经验体会，第一、个人认为最重要的是在理解的基础上一定要能背诵这些公式，这就是关键。之所以有的学生哪怕是一般性且难度不是很大的应用题，只要题目读出来后，就能直接说出答案，就是这个道理。其次做题不在多而在精，即每做完一道题目就要总结并且能背诵这种类型的方法并能够做到触类旁通。反之，就等于白做。
平时，我就是这样学习的，而且我要求学生也是这样的。宁可少做一题，也要记住它的一...
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根据我的经验体会，第一、个人认为最重要的是在理解的基础上一定要能背诵这些公式，这就是关键。之所以有的学生哪怕是一般性且难度不是很大的应用题，只要题目读出来后，就能直接说出答案，就是这个道理。其次做题不在多而在精，即每做完一道题目就要总结并且能背诵这种类型的方法并能够做到触类旁通。反之，就等于白做。
平时，我就是这样学习的，而且我要求学生也是这样的。宁可少做一题，也要记住它的一般解题思路。
第二、超强的记忆力更是学习数理化尤其是文科的基本条件。
第三、提前预习，课后复习。
第四、画上比较标准的线段图，更助于理解。
我记得有一位教育专家讲过这样一句警言：教是为了不教（其中的含义是：一是为什么要这样做，二是为什么能够这样做，三是如果不这样做会产生什么样的后果；四是这个知识点跟前后两方面有什么联系。）即授之以鱼不如授之渔。我小学初中师范的老师就是这样教我们的，他们大都是中小学特级教师，有的甚至是湖南省或是邵阳市的教研员，更有享有国务院特殊津特的。可惜我太笨，好多地方没有学到。基于这样，没做一道题目，更要做到触类旁通。
同样的道理，我每次回答问题时都是坚持宁缺毋滥的原则，同样是先分析后解答，其中当然包括分析法和综合法，有时这两种方法同时运用。我同样坚持从要求的问题开始，有时从题目的已知条件分析综合抽象概括，目的就是授之以渔—教师为了不教。这样可以在不知不觉中帮助求学者提高分析问题和解决问题特别是应用题的能力，甚至还画有简洁明了但非常标准的线段图，一般还用相机把它拍摄了下来。
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你去看看高三的辅导书，再回头看高二的，保证你进步神速。
好好学习，天天向上
我是一名大二学生哦，经历过了高考，而且多次当高三学生的家教，所以对于数学我有深刻的感受哈，总结如下：
1.数学的学习重在思考，数学的最高境界是举一反三。要达到这种境界自然不会容易，我的方法是把运用到同种方法的不同的题对比，总结出它们的异同点，经过思考之后自然会对它产生非同一般的理解；2.建立一本错题集，专门用来收集自己的错误，集腋成裘吧，在复习的时候拿出来看，你的状态会达到很好的，考试必能...
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我是一名大二学生哦，经历过了高考，而且多次当高三学生的家教，所以对于数学我有深刻的感受哈，总结如下：
1.数学的学习重在思考，数学的最高境界是举一反三。要达到这种境界自然不会容易，我的方法是把运用到同种方法的不同的题对比，总结出它们的异同点，经过思考之后自然会对它产生非同一般的理解；2.建立一本错题集，专门用来收集自己的错误，集腋成裘吧，在复习的时候拿出来看，你的状态会达到很好的，考试必能考出理想成绩哦；3.考前做模拟卷，试卷与真题差不多最好，增加自信心也更好地适应考场；4.勤翻书，概念模糊的立刻回忆，并做好记号。
有啥具体的问题可以再交流哦，祝你好运！
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