什么是经典及其作用
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 14:05:18
什么是经典及其作用
什么是经典及其作用
什么是经典及其作用
什么是经典?这个问题想过,但没敢谈论.因为我没有读过多少“经典”,所以“莽撞地”谈,未免有点不自量力之嫌.可是这竟是错误的.为什么是错误的?回答这个问题,同时也回答了“什么是经典?”.原因就是,“经典”所表达的,是那些能直接感受到的,表面或深层的,不需要解读的.究竟是这样的吗?体会一下.“学而时习之,不亦说乎?”“有朋自远方来,不亦乐乎?”这是《论语》开篇两句.至于《论语》中有多少观点是“狭隘的”,这里不讨论,也无需讨论,因为“尽信书不如无书”.不过开篇这两句堪称“经典”,估计没人反对.首先体会一下“学而时习之,不亦说乎?”.注意我这里没说“解读一下”,而是“体会一下”.“学”,我学习了,学到一些知识或者技能；“时”,时常地,经常地；“习”,复习,温习,练习；“说”,真高兴!这是“表面的”.那么“深层的”是什么呢?也是体会,不过是结合自己的亲身经历的体会罢了.自问一下,我学过什么吗?学过.那我高兴吗?还行,有点知识收获.那我用过这些学到的吗?用过.起作用了吗?起过.那我高兴吗?恩,还挺开心.这其实就足够了.但不是浅尝则止.有人解读说：“习,不是指复习,而是强调学以致用,练习之意.”我认为这种“解读”只有“学术价值”.因为每个人学习之后,无论是复习还是练习,都是高兴的,那就够了.至于哪个效果来得大,体会之后才可知.再来体会一下“有朋自远方来,不亦乐乎?”.“朋”,朋友；“自远方来”,大老远来看我；“乐”,真高兴!这也是“表面的”.体会一下“深层的”.我有朋友吗?有,挺交心的.他（她）探望过我吗?是的.我高兴吗?挺高兴.或者有另一种体会.我有朋友吗?不算有,都是些“狐朋狗友”.看过我吗?看过,挺烦!这两种体会,自然地引出一个问题,也是有人“解读”的,说：“朋,指同窗好友,也即志同道合者.”这当然说,“狐朋狗友”不在“朋”之列.我想这种“解读”作用大可不必.即便是强调“志同道合者”,我想也是不必的.每个人都有一个“朋”的定义,同时“朋”也是有所区分的.但是各自都可带来“乐”,足矣!无论“经典是直接感受得到的”,还是“经典无需解读”,都是从一般生活的角度,如果从“学术角度”,那么大有“解读”的“必要”.不过我想,“经典”的真正作用恰恰是渗透在最平凡的普通生活中.但是“经典”的最大作用,或者能够起到的作用,仅仅是使人体会到原本（并不是发明出）“应该是什么”.至于“应该怎么做”的问题,虽然“经典”每每必谈,但是非得亲身体会,而且真正做了才算,即便是明白了,但只要没做,那就没有什么作用.而通常“应该怎么做”的道理是那么的直白.人人都知道“孝”是“应该的”,人们通过“经典”很容易就能体会到.但“怎么尽孝”却是“经典”无能为力的.尽管“经典”告诉我们一些效法对象,甚至操作步骤,这都无济于事.因为“给老爸老妈洗洗脚,捶捶背”是那么“简单的”操作,但仍有很多老人听到“常回家看看”就老泪纵横.对于平凡的我们,其实经典就在生活中,只不过“经典”把它罗列了一下.至于对于“经典”的“解读”,若非出自“学术目的”,那真是“狗尾续貂”.因此,“经典”的作用,除了集中再现经典外,其他的简直无能无力,除非有成为伟人的宏愿.如是我闻,“信愿行”.“信”,是那么的直白；“愿”,是那么的真诚；“行”,是那么的格格不入.