我在预习八上物理书时遇到个问题.书中所说“人们把高于2000Hz的声音叫做超声波,超过了人类听觉的上限”,那么是否19999Hz的声音对于人类来说是巨大的声音而超过了20000Hz的声音却不会被人

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 23:33:41
我在预习八上物理书时遇到个问题.书中所说“人们把高于2000Hz的声音叫做超声波,超过了人类听觉的上限”,那么是否19999Hz的声音对于人类来说是巨大的声音而超过了20000Hz的声音却不会被人我在

我在预习八上物理书时遇到个问题.书中所说“人们把高于2000Hz的声音叫做超声波,超过了人类听觉的上限”,那么是否19999Hz的声音对于人类来说是巨大的声音而超过了20000Hz的声音却不会被人
我在预习八上物理书时遇到个问题.
书中所说“人们把高于2000Hz的声音叫做超声波,超过了人类听觉的上限”,那么是否19999Hz的声音对于人类来说是巨大的声音而超过了20000Hz的声音却不会被人察觉?为什么?(注意是两个问题)

我在预习八上物理书时遇到个问题.书中所说“人们把高于2000Hz的声音叫做超声波,超过了人类听觉的上限”,那么是否19999Hz的声音对于人类来说是巨大的声音而超过了20000Hz的声音却不会被人
首先解释一下,声音的频率越高,声调越高,而不是响度越大
说明一下:20000Hz绝不是鼓膜共振频率的极限,不要想当然,科学要严谨啊.
你问的问题可能到现在都是一个未解之谜,我试着描述一下我们目前已经知道哪些:
你应该知道听觉的形成过程:声源--耳廓(收集声波)--外耳道(使声波通过)--鼓膜(将声波转换成振动)--耳蜗(将振动转换成神经冲动)--听神经(传递冲动)--大脑听觉中枢(形成听觉)
超声波的频率超过20000Hz,也是能够在鼓膜中产生振动的,但耳蜗却不能将这类振动转换成神经冲动.
这样回答你能满意吗?你一定又会问:“为什么不能?” 对吧?
这牵涉到声音如何在内耳基底膜使神经兴奋,听觉神经系统如何对各种声波频率进行编码的理论.这类理论有很多种,学术界并未统一,不过目前较为流行的说法是这两种:
第一种:行波位置论
内耳基底膜分布大量横纤维,该理论认为纤维各自连接神经元,能各自独立的测量频率.耳蜗就像一个盛在弹性壁容器内的水力系统或流体封闭柱,一端以镫骨的踏板为界,一端以卵圆窗膜为界.声振动进入耳蜗后,行波的最大位移的地点或决定了人对刺激声音高的感受.比如50赫兹声音产生的最大影响在离镫骨18毫米处.但这种理论受到实验技术水平的限制,现在还无法准确测量高频声音的实际传播位置.所以第一种理论对你的问题无法给出证据来解释.
第二种:频率再生论
该理论认为内耳基底膜的横纤维不是孤立的,而是由结缔组织结合起来的一个整体,而整个听神经能再生任何频率的声音.具体怎么再生的又分好几种不同的说法,反正都很奇妙,我也不太懂.但不管怎么解释再生,该理论都假定听觉神经能传导与刺激声相应的高频的神经冲动,但是哺乳动物的神经纤维每秒钟能传导的冲动不到1000次.研究表明,整个听觉神经能正确再生的最高刺激频率也不过是4000赫兹左右.这下子问题来了:没办法解释人对4000—20000赫兹高频率声音的听觉.所以第二种理论也不能解释你的疑问.
听觉理论本应该包括对听觉神经与听觉区域机制的说明,要建立一个完整的听觉理论,目前还八字没一撇呢,还需要大量深入细致的实验研究.你一定很失望吧?可以这么说:物理研究的往往是简单模型,而生物学和医学的复杂性往往超过任何其他无生命的系统,再加上对人体做实验还有法律和伦理的限制,因此这些学科的进展越来越落后于人类的需求了.没办法 - -

不是“巨大” 是“巨尖锐”,注意响度(振幅)和频率的区别
另外20000只是估计值,每个人能听到的范围不同,也会随年龄变化而变化,至于为什么,那你去问上帝好了知道20000是估计,我也只是象征性得举一个19999的子,意思是低于那人对声音频率的感受范围的上限。还有,上帝不是那么好见的,至少我还没见过,我也不想见...

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不是“巨大” 是“巨尖锐”,注意响度(振幅)和频率的区别
另外20000只是估计值,每个人能听到的范围不同,也会随年龄变化而变化,至于为什么,那你去问上帝好了

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首先解释一下,声音的频率越高,声调越高,而不是响度越大
说明一下:20000Hz绝不是鼓膜共振频率的极限,不要想当然,科学要严谨啊。
你问的问题可能到现在都是一个未解之谜,我试着描述一下我们目前已经知道哪些:
你应该知道听觉的形成过程:声源--耳廓(收集声波)--外耳道(使声波通过)--鼓膜(将声波转换成振动)--耳蜗(将振动转换成神经冲动)--听神经(传递冲动)--大脑听...

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首先解释一下,声音的频率越高,声调越高,而不是响度越大
说明一下:20000Hz绝不是鼓膜共振频率的极限,不要想当然,科学要严谨啊。
你问的问题可能到现在都是一个未解之谜,我试着描述一下我们目前已经知道哪些:
你应该知道听觉的形成过程:声源--耳廓(收集声波)--外耳道(使声波通过)--鼓膜(将声波转换成振动)--耳蜗(将振动转换成神经冲动)--听神经(传递冲动)--大脑听觉中枢(形成听觉)
超声波的频率超过20000Hz,也是能够在鼓膜中产生振动的,但耳蜗却不能将这类振动转换成神经冲动。
这样回答你能满意吗?你一定又会问:“为什么不能?” 对吧?
这牵涉到声音如何在内耳基底膜使神经兴奋,听觉神经系统如何对各种声波频率进行编码的理论。这类理论有很多种,学术界并未统一,不过目前较为流行的说法是这两种:
第一种:行波位置论
内耳基底膜分布大量横纤维,该理论认为纤维各自连接神经元,能各自独立的测量频率。耳蜗就像一个盛在弹性壁容器内的水力系统或流体封闭柱,一端以镫骨的踏板为界,一端以卵圆窗膜为界。声振动进入耳蜗后,行波的最大位移的地点或决定了人对刺激声音高的感受。比如50赫兹声音产生的最大影响在离镫骨18毫米处。但这种理论受到实验技术水平的限制,现在还无法准确测量高频声音的实际传播位置。所以第一种理论对你的问题无法给出证据来解释。
第二种:频率再生论
该理论认为内耳基底膜的横纤维不是孤立的,而是由结缔组织结合起来的一个整体,而整个听神经能再生任何频率的声音。具体怎么再生的又分好几种不同的说法,反正都很奇妙,我也不太懂。但不管怎么解释再生,该理论都假定听觉神经能传导与刺激声相应的高频的神经冲动,但是哺乳动物的神经纤维每秒钟能传导的冲动不到1000次。研究表明,整个听觉神经能正确再生的最高刺激频率也不过是4000赫兹左右。这下子问题来了:没办法解释人对4000—20000赫兹高频率声音的听觉。所以第二种理论也不能解释你的疑问。
听觉理论本应该包括对听觉神经与听觉区域机制的说明,要建立一个完整的听觉理论,目前还八字没一撇呢,还需要大量深入细致的实验研究。你一定很失望吧?可以这么说:物理研究的往往是简单模型,而生物学和医学的复杂性往往超过任何其他无生命的系统,再加上对人体做实验还有法律和伦理的限制,因此这些学科的进展越来越落后于人类的需求了。 没办法 - -

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不是!声音的大小是由振幅决定的!频率是决定声音的高低(即刺耳,不刺耳)!1999hz的声音,是不一定是巨大的声音!但是非常刺耳!声音是由物体的震动产生的!声音超过了2000HZ,频率太大!耳膜不能随之震动,所以我们就听不到了!

首先19999HZ是表示振动平率 与音调有关 而不是响度大 纠正一下。 人的耳朵的听觉范围有限 你可以从网上下一个发声软件听听 我好想要到2000HZ开始才听得到

我在预习八上物理书时遇到个问题.书中所说“人们把高于2000Hz的声音叫做超声波,超过了人类听觉的上限”,那么是否19999Hz的声音对于人类来说是巨大的声音而超过了20000Hz的声音却不会被人 我在提前预习高一必修一化学中遇到问题:为什么在煤油中的钠的表面呈黄色? 实验室制取蒸馏水的装置中冷凝器是干什么用的?我在预习高一的化学书,遇到了疑惑.谢啦. 求文档:初三物理是省力还是省距离实验我是初二的,今年升初三,在预习物理课本上出了一点问题,请助我 函数中讲的值域和定义域是什么啊?预习高中课程时,遇到的问题,感激涕零 物理力学中三角函数与度数的有关计算公式以及几个常用的正余弦定理.楼主是一个刚中考完的学生,恳请大家快来解答我预习中遇到的问题! 我没带物理书,这是预习,求救啊 九上政治预习我们用的是广东省出版的政治书、、预习要求每一个单元提出15个问题并且回答 求预习初二下册的辅导书我现在读初二上学期 我想等到初二寒假的时提前预习英语、数学、物理请问什么辅导书比较好?我是广东的,平时成绩还不错,能进前20 同温同压下,任何气体的密度之比等于它们的物质的量的比,即________这个是我预习中遇到的问题,还望各位给个推理 同温同压下,任何气体体积比等于它们的物质的量之比,即_______这个是我预习中遇到的问题,还望各位给个推理 恒温,恒容下,气体的压强比等于他们的物质的量之比,即________这个是我预习中遇到的问题,还望各位给个推理 同温同压下,相同质量的任何气体体积之比等于他们的相对分子质量之比,即______本人是初中生,这个是我预习中遇到的问题,还望各位给个推理 同温同压下,同体积其他的质量之比等于他们的相对分子质量之比,即________这个是我预习中遇到的问题,还望各位给个推理 八年级下物理第一单元(苏教版)我在写苏教版物理第一单元预习教案,谁能帮帮我告我一些知识点 基本概念第一单元叫物质的物理性质 ,我在预习,还没上课呢 下学期 一个关于物理的 电学方面的问题:电阻的作用就是电阻对点的影响.还没学,预习中.这里我有个问题,就是是不是如果人身体中的电阻大到一定程度, 书中所说:科举舞币是什麼意思 这是一道八上的数学题,谁能帮我解析一下刚预习,还不太会做...1、在解决最短路径问题时,我们通常利用____、____等变换把已知问题转化为容易解决的问题,从而做出最短路径的选择.2、已知,如