浙教版七年级上册语文作业本第24课答案最好在本月10号回答出 好的有额外的

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浙教版七年级上册语文作业本第24课答案
最好在本月10号回答出 好的有额外的

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1.B 2.天籁 迷人 天真 动人 3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人 （代表作品）：《飞鸟集》 （内容简介）：写出自己对母亲的爱 冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人 （代表作品）：《繁星》 （内容简介）母亲童真、自然 4.时间顺序 从沐浴后,吃过午饭,黄昏时 5.想象新奇、美妙.因为金色花的印度圣树上的花,圣洁而美丽的,金色花就是意味着自己给母亲的爱是圣洁而美丽的,正可以表达自己回报母爱的心愿.6.不妥当,因为用“你”更有亲切感,自然,更能表达,抒发感情.7.贬词褒用,写出妈妈又惊又喜,对孩子的疼爱,亲密.体现了妈妈对孩子的爱.8.写出了怀乡,忆莲,雨打莲花和荷花护莲的情景.
9.烦闷 不宁的心绪散尽 10.运用借物喻人,把“我”比作红莲,把母亲比作荷花,赞美母爱,充溢着对父母炽烈的感激、爱恋和赞美之情.面对人生道路上的风风雨雨,只有母亲会保护我们.

网站找一般都能找到。
我八下。
如果你要老师讲解过的答案的话我有，我可以帮你找一下。

1.B 2.天籁 迷人 天真 动人 3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人 （代表作品）：《飞鸟集》 （内容简介）：写出自己对母亲的爱 冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人 （代表作品）：《繁星》 （内容简介）母亲童真、自然 4.时间顺序 从沐浴后，吃过午饭，黄昏时 5.想象新奇、美妙。因为金色花的印度圣树上的花，圣洁而美丽的，金色花就是意味着自己给母...

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1.B 2.天籁 迷人 天真 动人 3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人 （代表作品）：《飞鸟集》 （内容简介）：写出自己对母亲的爱 冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人 （代表作品）：《繁星》 （内容简介）母亲童真、自然 4.时间顺序 从沐浴后，吃过午饭，黄昏时 5.想象新奇、美妙。因为金色花的印度圣树上的花，圣洁而美丽的，金色花就是意味着自己给母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。 6. 不妥当，因为用“你”更有亲切感，自然，更能表达，抒发感情。 7. 贬词褒用，写出妈妈又惊又喜，对孩子的疼爱，亲密。 体现了妈妈对孩子的爱。 8.写出了怀乡，忆莲，雨打莲花和荷花护莲的情景。
9.烦闷 不宁的心绪散尽 10.运用借物喻人，把“我”比作红莲，把母亲比作荷花，赞美母爱，充溢着对父母炽烈的感激、爱恋和赞美之情。面对人生道路上的风风雨雨，只有母亲会保护我们。

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1.B 2.天籁 迷人 天真 动人 3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人 （代表作品）：《飞鸟集》 （内容简介）：写出自己对母亲的爱 冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人 （代表作品）：《繁星》 （内容简介）母亲童真、自然 4.时间顺序 从沐浴后，吃过午饭，黄昏时 5.想象新奇、美妙。因为金色花的印度圣树上的花，圣洁而美丽的，金色花就是意味着自己给母...

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1.B 2.天籁 迷人 天真 动人 3.泰戈尔（生平事迹）：1913年获得诺贝尔奖；印度的诗人 （代表作品）：《飞鸟集》 （内容简介）：写出自己对母亲的爱 冰心（生平事迹）：一位跨世纪的老人 （代表作品）：《繁星》 （内容简介）母亲童真、自然 4.时间顺序 从沐浴后，吃过午饭，黄昏时 5.想象新奇、美妙。因为金色花的印度圣树上的花，圣洁而美丽的，金色花就是意味着自己给母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。 6. 不妥当，因为用“你”更有亲切感，自然，更能表达，抒发感情。 7. 贬词褒用，写出妈妈又惊又喜，对孩子的疼爱，亲密。 体现了妈妈对孩子的爱。 8.写出了怀乡，忆莲，雨打莲花和荷花护莲的情景。
9.烦闷 不宁的心绪散尽 10.运用借物喻人，把“我”比作红莲，把母亲比作荷花，赞美母爱，充溢着对父母炽烈的感激、爱恋和赞美之情。面对人生道路上的风风雨雨，只有母亲会保护我们。答案

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