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来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 08:12:48
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春秋时期私学兴起的原因
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周平王东迁后,周王室丧失了数百年来经营的关中统治基地,实为寄人篱下,丧失了控制天下的能力.于是列国纷争,大国称霸,从春秋五霸到战国七雄,兼并战争和各国内部的政治斗争都十分激烈.旧有的统治秩序被彻底打乱,经济、政治和社会文化都在发生深刻变革.“学在官府”的教育走向衰落,而适应新形势需要的新教育形式──私学开始兴起.
官学教育的衰废,反映了“学在官府”的旧教育体制已经不适应新的时代要求.另一方面,随着社会的变革,政治权力的频繁转换,对新型的人才及文化教育的需求更为强烈.以孔子、墨子为代表的一批新型知识分子就以新的办学形式,聚徒讲学,从而成为创办私学、传播学术文化的先驱.
私学产生的原因,除了上述社会需求外,还有赖于两个基本条件,即有可教学的内容和有从事教学的人.在“学在官府”时代,民间根本不具备这两个条件,因此不可能有学,而到了春秋时期,形势发生了根本变化：
一是学术的扩散与下移.在统治阶层激烈的政治斗争中,失败的一方被迫流亡他处,这些没落贵族的流亡导致了学术的扩散.例如周惠王、周襄王间争夺王位的内讧,使世代掌管周史的太史离周去晋.周景王死后,王子朝争夺王位失败,率领一批贵族及百工,携带王室所藏文献典籍逃到楚国,至于其他小规模的贵族流亡事件则层出不穷,造成 “天子失官,学在四夷”的局面.这些没落贵族往往沦落民间,他们的流亡,不仅导致学术扩散到四方,而且使学术下移到民间,从而使民间有了从事教学活动的条件.
二是新兴的“士”阶层的出现.“士”在西周以前就有.按当时的社会等级序列：天子、诸侯、大夫、士和庶人,前三类都是贵族,而士介于贵族与平民之间,很难升到统治集团上层.