注意，不是算出来，一位老红军伯伯准备用自己多年的积蓄9900元资助一批失学的儿童重返校园。他先拿出540元，资助了3名失学儿童。照这样计算，剩下的钱还可以资助多少名失学儿童？从
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 03:27:54
注意，不是算出来，一位老红军伯伯准备用自己多年的积蓄9900元资助一批失学的儿童重返校园。他先拿出540元，资助了3名失学儿童。照这样计算，剩下的钱还可以资助多少名失学儿童？从
注意，不是算出来，
一位老红军伯伯准备用自己多年的积蓄9900元资助一批失学的儿童重返校园。他先拿出540元，资助了3名失学儿童。照这样计算，剩下的钱还可以资助多少名失学儿童？
从学校到家、妹妹步行需16分钟，哥哥骑自行车需要5分钟。兄妹两人从家和学校相向而行，相遇时，妹妹行了250米，问从学校到家这段路长多少？
服装店计划采购一批服装销售，按20%的利润零售价，每件正好60元，采购时，这种商品进价降低了20%，如果商店仍按20%的利润零售价，每件应是几元？
某厂加工一批桌椅，运走3/5以后,又加工了840套,这是比原来增加了10%,原来加工桌椅多少套
注意，不是算出来，一位老红军伯伯准备用自己多年的积蓄9900元资助一批失学的儿童重返校园。他先拿出540元，资助了3名失学儿童。照这样计算，剩下的钱还可以资助多少名失学儿童？从
第一题：（总的积蓄-已经拿出的钱数）/（已经拿出的钱数/已经资助的儿童人数）=剩下的钱还可以资助儿童人数
第二题：妹妹速度为1/16,哥哥速度为1/5,总路程/速度和=相遇时间
1/（1/16+1/5）=21/80
相遇时间*妹妹的速度=妹妹所行的路程
21/80 * 1/16 =5/21
250和5/21对应 从家到学校全长1050米
第三题：三次运用同一个公式：比较量/对应分率=单位“1”的量
原价：60/（1+20%）=50（元）
进价：50/（1-20%）=40（元）
售价：40* (1+20%）=48(元）
第四题：运走3/5,说明还剩2/5
这时比原来增加了10%,说明现在是原来的（1+10%）
比较量/对应分率=单位“1”的量
840对应得分率是（1+10%）-2/5 原来加工桌椅1200套
先算出一名儿童的多少钱
每名失学儿童需要钱数:540/3=180元
剩余钱数:9900-540=9360元
所以还可以资助:9360/180=52名
数学关系:(9900-540)/(540/3)
(9900-540)÷（540÷3）
250÷16/21
（总积蓄-已拿出的钱）/捐给每个儿童的钱=可资助儿童数量、
（1）
知道他先拿出540元资助了3名儿童，所以可以通过先资助用的钱（450元）去除以资助儿童的个数，求出平均一个儿童需要多少钱，再用一共的积蓄（9900元）除以平均一个儿童需要的价格，得出的结果再减去先资助的3个儿童就行了。
答案：540÷3＝180（元）
9900÷180＝55（人）
55－3＝52（人）...
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（1）
知道他先拿出540元资助了3名儿童，所以可以通过先资助用的钱（450元）去除以资助儿童的个数，求出平均一个儿童需要多少钱，再用一共的积蓄（9900元）除以平均一个儿童需要的价格，得出的结果再减去先资助的3个儿童就行了。
答案：540÷3＝180（元）
9900÷180＝55（人）
55－3＝52（人）
收起
1. 540÷3=180
9900÷180=55
55-3=52
第一题 答案为52
540/3=180(元)（一位失学儿童资助的钱）
（9900-540）/180=9360/180=52（名）