如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与两相同的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻R=2R1,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab沿导轨

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 01:28:17
如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与两相同的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻R=2R1,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab沿导轨如图

如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与两相同的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻R=2R1,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab沿导轨
如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与两相同的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻R=2R1,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab沿导轨向上滑动,当上滑的速度为v时,固定电阻R1消耗的热功率为P,此时 ( )
A.整个装置因摩擦而产生的热功率为
B.整个装置消耗的机械功率为
C.导体棒受到的安培力的大小为
D.导体棒受到的安培力的大小为

如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与两相同的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻R=2R1,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab沿导轨
摩擦力f=μmgcosθ
摩擦力功率p=fv=μmgcosθv
A正确
B消耗机械功率=摩擦产生的热功率与电阻发热产生的热功率之和>μmgcosθv
R1,R2电热功率均为P,
ab棒上电流为R1的两倍,电阻为2R1,根据P=I^2*R,ab棒上电功率为8P
总的电功率=10P
电功率=克服安培力做功的功率
即10P=Fv
F=10P/v
D正确
选择AD

哈哈~楼上真猛~~
但咱还是要解决问题滴..
答案AD
A:摩擦力=正压力*摩擦系数 重力在垂直于斜面的方向上有分力u*mg*cos(theta),而安培力在垂直于斜面方向无分量 所以正压力即为u*mg*cos(theta),故A正确。
B:整个装置消耗的机械功率包括摩擦力产生的热功率和电热功率,一定比摩擦力产生的热功率大,所以B错。
CD:由安培力公式:F...

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哈哈~楼上真猛~~
但咱还是要解决问题滴..
答案AD
A:摩擦力=正压力*摩擦系数 重力在垂直于斜面的方向上有分力u*mg*cos(theta),而安培力在垂直于斜面方向无分量 所以正压力即为u*mg*cos(theta),故A正确。
B:整个装置消耗的机械功率包括摩擦力产生的热功率和电热功率,一定比摩擦力产生的热功率大,所以B错。
CD:由安培力公式:F=(B^2 * L^2 * V)/R总 (1)
功率:P总=F*V (2)
由并联电路分流规律:P=P总* [R1/(R1+R2)] (3)
可解得选项D结果正确。
故选AD。

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学校那套教育模式是,教完一节就教下一节,接着教下下一节
学校那套教育模式有问题,会使学生进入一种恶性循环的学习方式
所谓恶性循环就是
前面的知识还没掌握好,就被要求学新的知识了,而没有掌握好前面的知识,学起新的知识来,导致新的知识
更加不能掌握好,接下又要求学新的知识了......如此不断的循环
也就是说,学生是以一种恶性循环的方式读书
这就是学生...

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学校那套教育模式是,教完一节就教下一节,接着教下下一节
学校那套教育模式有问题,会使学生进入一种恶性循环的学习方式
所谓恶性循环就是
前面的知识还没掌握好,就被要求学新的知识了,而没有掌握好前面的知识,学起新的知识来,导致新的知识
更加不能掌握好,接下又要求学新的知识了......如此不断的循环
也就是说,学生是以一种恶性循环的方式读书
这就是学生为什么随着时间的推移,逐渐的越来越学不懂,越来越不愿意学的真正原因
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这都不会做,说明你已经进入恶性循环已久

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如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1,R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab, 如图所示 平行金属导轨与水平面成 角平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1和R2的阻值均相等 足够长的平行金属导轨MN、PQ平行放置,间距为L,与水平面成 角,导轨与固定电阻R1和R2相连,如图所示,足够长的平行金属导轨MN、PQ平行放置,间距为L,与水平面成 角,导轨与固定电阻R1和R2相连,且R1 一道电磁感应现象的题如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1和R2的阻值均相等,与导 如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与两相同的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻R=2R1,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab沿导轨 如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1,R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面 浏览次数:9次悬赏分:0 | 离问题结束还有 14 天 23 小时 | 提问者:王炜畯的高考 如图所示,平行 如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1,R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1,R2均相同,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab 如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1,R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1,R2均相同,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab 如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1,R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1,R2均相同,与导轨之间的动摩擦因数为μ,导体棒ab 平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1和R2相连,匀强如图4-5所示,平行金属导轨与水平面成θ角,导轨与固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒ab,质量为m,导体棒的 如图所示,两根电阻不计的足够长的光滑平行金属导轨与水平面夹角为θ,导轨之间的距 ... 如图所示,平行金属导轨ab、cd与水平面成θ角,间距为L,导轨与固定电阻R1和R2相连,磁感应强度为B的匀强磁场垂直穿过导轨平面.有一导体棒MN,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1和R2的阻值均为R, 高中物理 电磁力学综合题求解如图所示,两根足够长的光滑固定平行金属导轨与水平面成θ角,导轨间距为d,两导体棒a和b与导轨垂直放置,两根导体棒的质量都为m、电阻都为R,回路中其余电阻不 如图所示,处于匀强磁场中的两根足够长,电阻不计的平行金属导轨相距1m,导轨平面与水平面成θ=37 角,下端连接阻值为R的电阻.匀强磁场方向与导轨平面垂直.质量为0.2kg,电阻不计的金属棒放在 7、(17分)两根相距为L=1m的足够长的金属导轨如图所示放置,一组导轨水平,另一组平行导轨与水平面成37°角,拐角处连接一阻值为R=1Ω的电阻.质量均为m=1kg的金属细杆ab、cd与导轨垂直接触形 7、(17分)两根相距为L=1m的足够长的金属导轨如图所示放置,一组导轨水平,另一组平行导轨与水平面成37°角,拐角处连接一阻值为R=1Ω的电阻.质量均为m=1kg的金属细杆ab、cd与导轨垂直接触形 如图所示, 在一对平行光滑的金属导轨的上端连接一阻值为R的固定电阻,两导轨所决定的平面与水平面成30°角,今将一质量为m、长为L的导体棒ab垂直放于导轨上,并使其由静止开始下滑,已知导 平行金属导轨与水平面成θ角,导轨间距为L,导轨与固定电阻R1,R2相连,匀磁场大小为B,方向垂直穿过导轨平面有一导棒ab,质量为m,导体棒的电阻与固定电阻R1,R2的阻值均相等为R,与导轨之间动摩擦