《老家》、《习惯成自然》阅读答案,《势如破竹》文言文答案,好的话,追分!

《老家》、《习惯成自然》阅读答案,《势如破竹》文言文答案,好的话,追分!
《老家》、《习惯成自然》阅读答案,《势如破竹》文言文答案,
好的话,追分!

《老家》、《习惯成自然》阅读答案,《势如破竹》文言文答案,好的话,追分!
9.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程?这一变化的原因是什么?( 5分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10.第①段写“在风雪的旷野里,所有的树都失去了颜色”的作用是什么?（2分）
_______________________________________________________________________________
11.文中“生命的风范”的内涵是什么?请结合第②段文意从三个方面概括.（3分）
_______________________________________________________________________________
12.结合全文的主题来看,本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么?（2分）
“严寒”：_____________________________________________________________________
“松柏”：___________________________________________________________________
答案：
9.① 小时候．认为松柏不属于自己；读书之后还是认为它不属子自己,不喜欢它；后来认为它是很可傲的树.（每阶段1 分,共3 分,答“由不喜欢到喜欢（崇敬,赞美）”也可给3 分.） ② 因为知识和阅历逐渐丰富,看遍了人世的冷暖沧桑.（2 分,答出“看遍了人世的冷暖沧桑”即可）
10.（2分）反衬松柏的不畏严寒（或“与松柏的不畏严寒形成对比” ）（只答“反衬”或“对比”给1分）
11.（3分） ① 超脱尘俗的崇高② 甘受寂宽的淡定③ 抗拒苦难的顽强（或“超脱红尘之外、能够承受寂寞、顽强）
12.（2分）“严寒”象征“严酷的社会环境”（或“老家三十多年的动乱”)
“松柏”象征“老家劳苦、沉默而坚强的人们”（或“坚强的愈志”,或“顽强的生命”)
《习惯成自然》
9．文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (3分)
10．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么?(4分)
11．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由.(4分)
12．文中在阐述了习惯与能力的关系后,得出了什么结论?(3分)
13．结合实际,谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯,增强能力”的认识.(4分)
参考答案：
9．(3分)无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力.
10．(4分)①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力.(各占2分.意思对即可得分)
11．(4分)不能去掉.一般而言,"知"比"不知"好；但在这里,作者用"似乎"强调了"知"与"不知"并无两样,因为"知"仅仅是懂得了道理,并没有化为习惯,形成能力.(答"不能去掉"得1分.意思对即可得分)
12．(3分)最要紧的是养成种种习惯.(意思对即可得分)
13．(4分)要点：学校教育不仅在于传授知识,更重要的是养成习惯、培养能力.(答出要点得2分,结合实际、表述清楚得2分.意思对即可得分)
势如破竹》文言文答案：
1、解释括号里的字的意义.
所向皆克（克）—— 昔乐毅借济西一战（借）——
譬如破竹（譬）—— 径造建业（造）——
2.翻译
百年之寇,未可尽克.方春水生,难于久驻.宜俟来冬,更为大举.
——————————————————————————————
答案：
1.克,攻克.借,凭借.譬,比喻,比方.造,原意拜访,这里是攻打之意.
2.横行很长时间的寇贼,不能够一下就消灭,如今春天来了水涨起来了,（军队）长久难于驻扎,最好是等到冬天来了,再作大的进攻.