举例说明:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18我想得到的方程式是这样:如果我想得到的结果是37,运用上面的数学关系,该如何列出三元方程式?我已列出前两个X+Y=ZXY-Z=37请教第三个该如何让列

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 23:14:41
举例说明:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18我想得到的方程式是这样:如果我想得到的结果是37,运用上面的数学关系,该如何列出三元方程式?我已列出前两个X+Y=ZXY-Z=37请教第三个

举例说明:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18我想得到的方程式是这样:如果我想得到的结果是37,运用上面的数学关系,该如何列出三元方程式?我已列出前两个X+Y=ZXY-Z=37请教第三个该如何让列
举例说明:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18
我想得到的方程式是这样:如果我想得到的结果是37,运用上面的数学关系,该如何列出三元方程式?
我已列出前两个
X+Y=Z
XY-Z=37
请教第三个该如何让列。
二楼的不对,你只是简单的个位十位换算,没有考虑到具体数字是几,所以简单说a=10b不正确
举例说明12,10怎么会是2的十倍呢。
那请教你给初一个完整的方程式组,能够按照我说的数学关系,结果是37多谢!

举例说明:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18我想得到的方程式是这样:如果我想得到的结果是37,运用上面的数学关系,该如何列出三元方程式?我已列出前两个X+Y=ZXY-Z=37请教第三个该如何让列
并不是3个未知数的问题都能列出3个方程的.
如:求一个3位数,使3个数字之和等于6.
设三位数个位为x,十位为y,百位为z,则只能列1个方程:
100z+10y+x=6.
你的问题:求一个两位数,使他减去个位数字与十位数字之和所得的差等于18.
设两位数个位为x,十位为y,个位数字与十位数字之和为z,则
x+y=z,10y+x-z=18.
只能列这两个方程.
方程数少于未知数数的,叫做不定方程.不定方程一般会有无数多解.实际问题中常常是求不定方程的整数解,或非负整数解.不定方程可以作为数学的一个小分支,在中学里没有专门的章节讲解.
第2个问题可以这样做:第1式代入第2式,
10y+x-(x+y)=18,9y=18,y=2.
x可以为任何数字,满足条件的两位数有10个:20,21,22,...,29.
如果把18换成37,9y=37,无正整数解,所以没有满足条件的两位数.

设你选的数是ab;
a+b=c
10a+b-c=37 (因为a在十位上,所以乘以10)
这样就可以了。
我没说a=10b啊?我说a是作为十位数与b进行加减运算的,例如37=3×10+7,明白否?

举例说明:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18我想得到的方程式是这样:如果我想得到的结果是37,运用上面的数学关系,该如何列出三元方程式?我已列出前两个X+Y=ZXY-Z=37请教第三个该如何让列 谁帮我算算,任意选择一个两位数(或者说,从10~99之间任意选择一个数),把这个数的十位与个位相加,再把任意选择的数减去这个和.例如:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18.一共有多少个答案, 为什么任何一个数字,乘上2,然后加上5,再乘50,再加上1764,然后减掉你的出生年份,得出的三个数,减掉前面的数,后面两位数就是你的年龄?这是为什么呢? 1、举例说明怎样计算同分母分数加减?2、总结一下同分母数加减法的计算方法?3、你认为计算时因该注意什么 forrest gump想表达的是什么呢?你是怎么看待这影片的,写些自己的观点,然后在举例说明下. 用2乘以你的出生月份数,再加上5,再乘以50,再加上你的年龄数,再减去365,然后把最后的所得数告诉我,我就知道你今年几岁,是在哪个月出生的.例如,你告诉我是199,我就知道你今年是14岁,是在三 两个盒子里都有水果糖,一个盒子里的糖果数是奇数,另一个盒子里的是偶数.如果右边盒子里的数乘3,左边盒子里的数乘2,然后把数加起来,和是49.猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数.你是怎么想 末尾是6的数一定能被3整除举例说明 举例说明末尾数是六的数一定能被3整除为假命题 甲数精确到十分位后是6.4,乙数保留两位小数后是6.37,你能确定甲、乙两数的大小吗?请举例说明. 任意选一个数!然后按下面步骤进行计算:加上25,乘以2,减去4,除以2,减去你所选的数,结果是23!这是为什么! 你是怎样理解组织形象的含义的?举例说明 写出一个你喜欢的数,先把这个数乘以2,再加上2,接着把结果乘以5,然后减去10,再除以10,最终你会重新得到原来的数,你能说明其中的道理吗? 你是怎样判断两种量成正比例还是反比例的,举例说明 说说你对单位“1”是如何理解的?举例说明 奇迹是执著创造的?你能举例说明吗? 你是怎样判断两种量成正比例还是反比例的?举例说明 说说你对单位“1”是如何理解的?举例说明