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一、盖大楼需要砖瓦石块,学语文需要积累字词材料.完成下面的要求,比一比,看谁学得最扎实!（18分）
1、看拼音写词语,你一定会写得既正确又漂亮.（8分）
gēng    yún       tuí   sàng      suō    duǎn      wēi    é
（         ）     （         ）   （         ）    （       ）
róu   lìn        hǔ     pò       hào    hàn       wǔ   mèi
（         ）     （         ）    （         ）   （        ）
2、请用"__"选出下面加点字的正确读音.（4分）
伫立（zhù  chù  ）     杂兴（xīng  xìng）    逮捕（dài  dǎi）
雄关隘口（yì  ài）     标识（shí  zhì  ）    解剖（pāo  pōu）
屏住呼吸（píng  bǐng）       摸着门道（zháo  zhe ）
3、将下列成语补充完整.（6分）
（   ）（   ）娇小   （   ）之不（   ）   （   ）（ ）苗条
拥挤（    ）（    ）  （   ）风（   ）浪   （   ）（   ）不前
二、你能按要求完成下列句子吗?试试看.（8分）
1、难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗?（2分）
改为陈述句：
2、妈妈对小明说："我今天下午去单位开会,放学以后就不去接你了."（2分）
改为第三人称转述句
3、用修改符号修改下列病句.（4分）
（1）今天的天气十分烦闷.
（2）济南的冬天是个美丽的地方.
三、多读多背,你的语文积累才会丰富.你注意多读多背了吗?（14分）
1、把下列语句补充完整.（5分）
（1）日长篱落无人过,                     .
（2）                      ,村庄儿女各当家.
不要空想未来,                         .不要怀恋过去,
（4）楚人                 ,誉之曰："吾盾之坚,               ."
(5) 两者不肯相舍,                         .
2、我们学过王维的《                     》是首         诗,请你用正楷把它写下来.要注意行款整齐.（5分）
_________                      ___________
_________                ___________
加分题：课外你还积累了这样的古诗吗?请选择你熟悉的一首写下来.你将得到5分的加分.
___                                ____
_____                          ___    _
3、按原文填空.（4分）
起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年.（                    ）,（            ）,费尽移山心力,修筑此伟大工程.（           ）,聪明智慧,血汗辛勤,（                      ）.
跨峻岭,穿荒原,（          ）,经绝壁,纵横十万里.望不断长龙烽垛,（        ）,犹如玉带明珠,（                 ）.起伏奔腾,飞舞盘旋,太空遥见,（                    ）.
四、阅读演练场.请你仔细阅读文章和题目,认真思考,然后回答.（20分）
（一）
这,也许特殊了一点,常人不容易理解.那么,你看见过笋的成长吗?你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗?它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来,它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺.这是-种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻.一粒种子的力量之大,如此如此.
没有一个人将小草叫做"大力士",但是它的力量之大,的（却、确）是世界无比.这种力,是一般人看不见的生命力,只要生命存在,这种力就要显现,上面的石块,丝毫不足以阻挡,因为它是一种"长期抗战"的力,有弹性,能（屈、曲）能伸的力,有韧性,不达目的不止的力.
这种不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨（炼、练）.生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草,才是坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑.
1.将括号里不正确的字画上"×".（2分）
2.填空.（2分）
《野草》的作者是       ,文章写于                   时期.
3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力?（2分）
4.画线的句子告诉我们,这部分的文字上文写的是什么?（2分）
5.用课文中的话回答,什么样的种子"不会悲观和叹气"?（1分 ）
6.结合本文写作背景,解释词语含义.（2分）
（1）"种子"和"野草"指的是
（2）"盆花"指的是
7．作者写下这篇文章的主要目的是（  ）.（1分）
A.说明世界上气力最大的是植物的种子.
B．以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战.
C．赞扬野草生长的坚忍不拔,表达了作者对生命力的歌颂.
D．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔.
（二）
我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心.我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发热.可是三百年前人们的心也给我带来温暖.那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载它都会发光,就像高尔基在一篇故事里所描写的"燃烧的心"那样.勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光,给人们带路."何公何母"的心给每一个走过索桥的人添一些温暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇.
索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事.然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西.
1.这篇文章的作者是          ,他的作品主要有         、 、         、         、         .（3分）
2.索桥是那里的遗迹?（1分）
3."这个故事"指的是什么故事?"一篇故事"又指什么故事?（2分）
________
4.在"寒冷的冬天","我"为什么"还会揭下帽子当团扇来扇"?（2分）
_________
（三）好读书 （20分）
①因为你心灵饥渴,所以要读书.
②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理.前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了（ ）；他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了（ ）.
③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情.读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读.但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而____________（多指大略地观察一下）,囫囵吞枣.（ ）看了,（ ）一定要有自己的想法.一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升.
④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下,_________ （周围环境非常安静,一点儿声响都没有）,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情.
⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空；读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽.
⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
1、将下列词语填入第②段中.（文学书 科学书 哲学书 历史书）（4分）
2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词.（2分 ）
3、参照括号里的提示,在文中的横线上填上适当的成语.（2分）
4、联系上下文理解词语.（2分 ）
乐此不疲：___________________________________________________
潜移默化：___________________________________________________
5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话："读书好,好读书,读好书."读了短文后,再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?（3分 ）
（1）"读书好"的意思：______________________________________
（2）"好读书"的意思：______________________________________
（3）"读好书"的意思：______________________________________
6、用心读第⑤自然段中画横线句子,仿写一句话.（2分）
读书_______________________,__________________________________.
7、如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?至少用上一句读书名言.（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作练笔场 （35分）
温馨提示：生活中处处充满笑声,在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心?是因为获得成功?是因为遇到喜事?还是因为赢得称赞……是你笑?是我笑?还是大家笑?请选择一件事情写下来.500字左右.

2009―2010学年下期期中调研测试
六年级语文试卷（80分） 题号 一 二 三 总分
得分
评卷人 得分
一、语言积累与运用。（28分）
（一）看拼音，写词语。（4分)
fènɡ xì wēi é qiú jìnɡ pénɡ pài
( ) ( ) ( ) ( )
mó liàn mái zànɡ pán shān wēn yì...

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2009―2010学年下期期中调研测试
六年级语文试卷（80分） 题号 一 二 三 总分
得分
评卷人 得分
一、语言积累与运用。（28分）
（一）看拼音，写词语。（4分)
fènɡ xì wēi é qiú jìnɡ pénɡ pài
( ) ( ) ( ) ( )
mó liàn mái zànɡ pán shān wēn yì
( ) ( ) ( ) ( )
（二）比一比，再组词。（4分）
溃（ ） 蜓（ ） 澜（ ） 滕（ ）
馈（ ） 蜒（ ） 斓（ ） 腾（ ）
（三）按要求写句子。（5分）
1、看完这部电影，很受教育。（修改病句）
2、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同 ， 。（发挥想象，仿写句子）
3、有李广那样威名远震的“飞将军”驻守边塞。不会让胡人的兵马越过阴山。（用恰当的关联词语把两句话连成3个不同的句子）
（四）根据课文内容填空或作答。（10分）
1、有喜有忧， ，有花有果， ，既须 ，又长 ，这就是养花的乐趣。
2、《四时田园杂兴》是南宋诗人 晚年写的一组田园杂感诗。其（一）这首诗的前两句写乡村 ，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了 的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
3、数不清 ，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此 。望不断 ，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成 。
4、朋友，我相信，到那时，到处都是 ，到处都是 ，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了 ，明媚的花园将代替了 ！
5、白鹤梁题刻是世界江河水文的最早记录，被联合国教科文组织誉为“ ”。
6、张抗抗把树称为“城市的标识”是因为 。
7、《人生礼赞》这首诗用充满激情的笔调，激励人们在世界这个 ，在人生这个 ，要振作、要奋斗，有追求、有作为，要 。
（五）课外阅读积累。（5分）
1、 ，似曾相识燕归来。 晏殊《浣溪纱》
2、人生自古谁无死， 。 文天祥《过零丁洋》
3、人不寐， 。 范仲淹《渔家傲》
4、近水楼台先得月， 。 《增广贤文》
5、 ，其不善者而改之。 《增广贤文》
评卷人 得分
二、阅读理解与感悟。（24分）
（一）阅读课内语段《索桥的故事》，完成练习。（11分）
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微地摆动，我往前走，桥也好像在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走了一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前人们的手和心。这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？大的水电站就要在那里动工修建了。
1、《索桥的故事》是作家 写的一篇散文。他是中国现代 。作品主要有《 》《 》等。（2分）
2、文中提到的索桥，在今天四川省成都市 。（1分）
3、给文中划线的句子换种说法，不改变句子的原意。（1分）

4、说说“鱼嘴”的作用是什么？（1分）

5、你是如何理解“我好象看到了两千两百多年前人们的手和心”这句话的？（2分）

6、短文说“这个‘石头’是会说话的”，猜猜石头说了些什么？（2分）

7、短文写索桥，为什么要写都江堰工程？（2分）

（二）阅读课外语段《别了，可爱的中国》，完成练习。（13分）
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这个大时代中工作着，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是寻求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！
1、联系上下文解释下列词语的意思。（2 分）
模糊： 毁灭：
2、第1～2自然段中，“我”看到了什么，听到了什么？请用下列符号在文中画出来：看： ；听：~~~ 。（2分）
3、用“ ”标出文中的比喻句。在这个比喻句里，是把 比喻成 。（2分）
4、“许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国”这句话的含义是（ ）（1分）
A、是说许多爱国志士，为建设新中国而忘我劳动。
B、是说许多爱国志士，不怕流血牺牲，正在为驱逐帝国主义，建设新中国而战斗。
C、是说许多勇士，用他们的血和汗，为建设新中国而奋斗。
5、根据短文内容，回答下列问题。（4分）
（1）从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的？
（2）什么是“誓言”？“我”的誓言是什么？
（3）既然这么留恋亲人、深爱祖国，那么不忍离开中国，为什么“我”又要离开中国而去呢？（用文中的原句回答）
6、短文是围绕 这句话来写的，表达了“我” 的感情。（2分）
评卷人 得分
三、语言表达。(28分)
（一）口语交际。（3分）
现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。然而，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。你觉得“惩罚”在教育中有没有作用呢？写出你的看法。

（二）作文。（25分）
生活中有许多事物值得我们珍惜。碧水蓝天、红花绿树，构成这个绚丽的世界；亲情友情、爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。这些都值得我们珍惜。请你以“珍惜”为话题，写篇记叙文。题目自定，400字左右。
2009―2010学年下期期中六年级语文参考答案
一、语言积累与运用
（一）缝隙 巍峨 遒劲 澎湃 磨炼 埋葬 蹒跚 瘟疫
（三）1、缺少主语，可以加上“我”或者“同学们”
3、因为……所以…… 只要……就…… 只有……才……
（四）1、有笑有泪 有香有色 劳动 见识 2、 范成大 男耕女织，日夜辛劳（昼夜忙碌） 农村儿童参加力所能及的劳动（意对即可） 3、将帅吏卒 伟大工程 长龙烽垛 江山锦绣 4、活跃的创造 日新月异的进步 死之悲哀 凄凉的荒地 5、保存完好的世界唯一古代水文站 6、表达了对城市里树木的珍爱，提醒和号召人们保护我们生存环境的自然和谐，引发读者的思考。（意对即可） 7、辽阔的战场中 壮丽的舞台上 永远满怀着理想和期望 （五）1、无可奈何花落去 2、留取丹心照汗青 3、将军白发征夫泪 4、向阳花木早逢春 5、择其善者而从之
二、阅读理解与感悟
（一）课内语段 1、巴金 著名作家 《家》《春》《秋》《寒夜》《随想录》 2、都江堰
3、在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心是跟两千两百多年前那些人的心一样的。 4、把岷江分为内外两条江 5、含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。 6、 开放型题目，大意对即可（说当年人们建造此工程的艰辛……）
7、看似不相关，却有内存联系：在索桥之上观看都江堰工程，联想到几千年前建筑工程的人们的“手”和“心”；走下索桥，从故事中联想到为了多数人牺牲自己的心。因此两者是一脉相承的，只是索桥的故事更深地感染了作者，引起了他思想上的共鸣。前面是铺垫，后面是深化。（或者：索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。）（意对即可）
（二）课外语段 1、模糊：无法看清眼前的景象 毁灭：将对方的战舰击沉
2、看到：看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！” 听到：听着鞭炮劈劈啪啪地响着
3、比喻句：海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。 把浪涛比喻成跳跃的小孩 4、B
5、（1）我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。此句表示作者主观上不愿离开。 暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！这里明确表明了作者将要回国报效祖国。（答出第一点即可给满分）
（2）誓言是把将来自己将要完成的目的事先告知他人。 作者的誓言是：当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
（3）“我离开中国，为的是寻求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。”
6、别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 热爱祖国、想要报效祖国
三、语言表达
（一）口语交际 注意言之有理，言之有据。
（二）作文 一类文（21－25分） 二类文（16－20分） 三类文（15分以下）

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数学(1-6年级下册新课标北师大版)/过关检测同步活页试卷
[日期：2009-03-31] 来源：宁波出版社 作者：刘怀中 [字体：大 中 小]
为配合新教材的教学,我们特邀请了浙江省杭州、宁波、温州、绍兴、嘉兴、湖州、丽水、金华、衢州地区特高级教师联合编写了此套试卷，此套试卷的编写志在使学生学好、老师教好、家长辅导好。较多融入浙江教育理念。有较浓厚浙江的教学特色。
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数学(1-6年级下册新课标北师大版)/过关检测同步活页试卷
[日期：2009-03-31] 来源：宁波出版社 作者：刘怀中 [字体：大 中 小]
为配合新教材的教学,我们特邀请了浙江省杭州、宁波、温州、绍兴、嘉兴、湖州、丽水、金华、衢州地区特高级教师联合编写了此套试卷，此套试卷的编写志在使学生学好、老师教好、家长辅导好。较多融入浙江教育理念。有较浓厚浙江的教学特色。
此套试卷既适合平时教学所用，又可作为学期期末的复习使用。
此套试卷分为单元卷、期中卷、期末卷、综合归类卷。

《过关检测·数学（一年级下册）》（北师大版）7.5元
《过关检测·数学（二年级下册）》（北师大版）7.5元
《过关检测·数学（三年级下册）》（北师大版）7.5元
《过关检测·数学（四年级下册）》（北师大版）7.5元
《过关检测·数学（五年级下册）》（北师大版）7.5元
《过关检测·数学（六年级下册）》（北师大版）7.5元

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