阅读理解：飞翔的馒头那是一个特别寒冷的日子.大朵大朵的雪花,纷纷扬扬地在空中飘着.父亲来到学校的时候,正是中午.小林子刚吃完饭,正和同学们趴在教学楼的栏杆上,伸手接着从天空飘落
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 08:18:46
阅读理解：飞翔的馒头那是一个特别寒冷的日子.大朵大朵的雪花,纷纷扬扬地在空中飘着.父亲来到学校的时候,正是中午.小林子刚吃完饭,正和同学们趴在教学楼的栏杆上,伸手接着从天空飘落
阅读理解：飞翔的馒头
那是一个特别寒冷的日子.大朵大朵的雪花,纷纷扬扬地在空中飘着.
父亲来到学校的时候,正是中午.小林子刚吃完饭,正和同学们趴在教学楼的栏杆上,伸手接着从天空飘落的雪花.小林子看见父亲瘸着腿,冒着风雪,从校门口一瘸一拐地走向教学楼时,他愣了一下,手里的雪花慢慢地融化了.
小林子跑下楼到父亲面前.父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来,笑笑,双手忙捧到嘴边,哈了哈气,随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花,拍完,从身上掏出一个布包解开,拿出一大叠的零钞,说：“这是两百元,你拿着,买点啥好吃的,不要亏了自己的身体.”
小林子吸了一下鼻子,拿着钱,看着父亲,眼里顿时就有了湿润的东西.
父亲伸手摸了摸小林子的脸,问：“吃饭没?”
小林子朝父亲点了点头.
“要吃饱.”父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头,递给了他.小林子看着父亲,摇摇头,没接!说：“爸,你吃!我不饿.”小林子知道,那是父亲从家里带来的,是父亲的中午饭.
“我没事,早点赶到家,还能吃上午饭.你上学,正是长身体的时候,不吃饱咋行?”
小林子看着父亲,刚要伸手接,这时,站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨.小林子愣了一下,转身看了看楼上,红着脸,把手缩了回去.
同学们“轰”的一声笑了起来.口哨声、尖叫声、起哄声,响成了一片.
父亲抬头看了看楼上的同学,脸也微微地红了红,叹了一口气,又拍了拍小林子肩膀上的雪花,然后转过身,一瘸一拐地往校外走.
小林子看着父亲的背影,身体立马僵成了一根木棍,鼻子酸了酸,想说点啥,嘴张了张,结果啥都没说.
同学们全跑下楼围在了小林子的身边,开始抢夺小林子手上的馒头.小林子举着馒头,看着大家嘲笑的眼神,脸上终于挂不住了,转身看了看父亲.
父亲背着一身雪花,已经走到了校门口.
小林子转过身,看了看围在身边的同学,重重地哼了一声,忽然手一扬,那干硬的馒头,就犹如一只飞翔的小鸟,划着抛物线,飞向了教学楼旁边的操场.
父亲来到校门口,想再看一眼小林子,一转身,恰好看见了那飞翔的馒头.
小林子看见父亲转身的瞬间,立即就吓傻了,站在那里,不知所措.
父亲瘸着腿,跑到小林子面前,推开他,跑向了操场.父亲捡起馒头,用手擦了擦上面的泥土,看了看,放进嘴里,慢慢地嚼了起来.
小林子跑到父亲面前,抱着父亲,泪水慢慢地就淌了下来.
这时,天空的雪花,越飘越大.
1、请用简洁的语言将小说的故事情节梳理完整
开端：
发展：
高潮：
结局：
2、小说的开头和结尾都描写了飘飞的雪花,请任选一处,谈谈作用
3、请按要求赏析句子
（1）父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来,笑笑,双手忙捧到嘴边,哈了哈气,随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花.（运用了什么描写方法?有何作用?）
（2）小林子看着父亲的背影,身体立马僵成了一根木棍,鼻子酸了酸,想说点啥,嘴张了张,结果啥都没说.（运用了什么修辞方法?蕴含了人物怎样的思想感情?）
4、“小林子转过身,看了看围在身边的同学,重重地哼了一声,忽然手一扬,那干硬的馒头,就犹如一只飞翔的小鸟,划着抛物线,飞向了教学楼旁边的操场.”一句在结构上和内容上分别起了什么作用?
5、小说刻画了鲜明的人物形象,请从“父亲”与“小林子”中任选一人简要评析
阅读理解：飞翔的馒头那是一个特别寒冷的日子.大朵大朵的雪花,纷纷扬扬地在空中飘着.父亲来到学校的时候,正是中午.小林子刚吃完饭,正和同学们趴在教学楼的栏杆上,伸手接着从天空飘落
2 衬托 环境渲染