老师讲的因式分解我没听懂,最好再加上几道例题】
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 21:27:03
老师讲的因式分解我没听懂,最好再加上几道例题】
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方法:1. “一提”：先看多项式的各项是否有公因式,若有公因式,先提取公因式.
2. “二公式”：若多项式的各项无公因式（或已提取公因式）,第二步则看项数运用公式.如果是两项就考虑用平方差公式,如果是三项就先考虑用完全平方公式,再考虑用型式子进行因式分解,最后考虑用十字相乘法.
3. “三分组”：若以上两步都不能对多项式进行因式分解,则应考虑分组分解.分组的原则是：一般先考虑分组后能运用公式（在既可用完全平方公式,又可用平方差公式时,常把能用完全平方公式的项分为一组）,再考虑分组后能提取公因式.但必须确保组与组之间能继续提取公因式或运用公式,从而达到将整个多项式分解的目的.
4. “四检查”：检查多项式的每一个因式是否还能继续分解因式,直到每一个多项式因式都不能再分解为止.用整式的乘法检查因式分解的结果是否正确.
分组分解因式的几种常用方法．
1．按公因式分解
例1 分解因式7x2-3y+xy+21x．
分析：第1、4项含公因式7x,第2、3项含公因式y,分组后又有公因式(x-3),
原式=(7x2-21x)+(xy-3y)=7x(x-3)+y(x-3)=(x-3)(7x+y)．
2．按系数分解
例2 分解因式x3+3x2+3x+9．
分析：第1、2项和3、4项的系数之比1：3,把它们按系数分组．
解；原式=(x3+3x2)+(3x+9)=x2(x+3)+3(x+3)=(x+3)(x2+3)．
3．按次数分组
例3 分解因式 m2+2m·n-3m-3n+n2．
分析：第1、2、5项是二次项,第3、4项是一次项,按次数分组后能用公式和提取公因式．
原式=(m2+2m·n+n2)+(-3m-3n)=(m+n)2-3(m+n)＝(m+n)(m+n-3)．
4．按乘法公式分组
分析：第1、3、4项结合正好是完全平方公式,分组后又与第二项用平方差公式．
5．展开后再分组
例5 分解因式ab(c2+d2)+cd(a2+b2)．
分析：将括号展开后再重新分组．
原式=abc2+abd2+cda2十cdb2＝(abc2+cda2)+(cdb2+abd2)＝ac(bc+ad)+bd(bc+ad)＝(bc+ad)(ac+bd)．
6．拆项后再分组
例6 分解因式x2-y2+4x+2y+3．
分析：把常数拆开后再分组用乘法公式．
原式=x2-y2+4x+2y+4-1=(x2+4x+4)+(-y2+2y-1)=(x+2)2-(y-1)2=(x+y+1)(x-y+3)．
7．添项后再分组
例7 分解因式x4+4．
分析：上式项数较少,较难分解,可添项后再分组．
原式=x4+4x2-4x2+4=(x2+2)2-(2x)2=(x2+2x+2)(x2-2x+2)
二、用换元法进行因式分解
用添加辅助元素的换元思想进行因式分解就是原式繁杂直接分解有困难,通过换元化为简单,从而分步完成．
例8 分解因式(x2+3x-2)(x2+3x+4)-16．
分析：将令y=x2+3x,则原式转化为(y-2)(y+4)-16再分解就简单了．
令y=x2+3x,则
原式=(y-2)(y+4)-16=y2+2y-24=(y+6)(y-4)．
因此,原式=(x2+3x+6)(x2+3x-4)=(x-1)(x+4)(x2+3x+6)．
三、用求根法进行因式分解
例9 分解因式x2+7x+2．
分析：x2+7x+2利用上述各方法皆不好完成,但仍可以分解,可用先求该多项式对应方程的根再分解．
四、用待定系数法分解因式．
例10 分解因式x2+6x-16．
分析：假设能分解,则应分解为两个一次项式的积形式,即(x+b1)(x+b2),将其展开得
x2+(b1+b2)x十b1·b2与x2+6x-16相比较得
b1+b2=6,b1·b2=-16,可得b1,b2即可分解．
设x2+6x-16=(x+b1)(x+b2)
则x2+6x-16=x2+(b1+b2)x+b1·b2
∴x2+6x-16=(x-2)(x+8)．