怎样才能上好口语交际
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 15:59:45
怎样才能上好口语交际
怎样才能上好口语交际
怎样才能上好口语交际
1.以古今中外的实例,向学生宣传口才的重要性,激起学生的兴趣.
2.班长和学习委员征求学生意见,排出课前五分钟轮流演讲表.
3.教师审阅后,宣布轮流演讲名单,用一节课时间作方法指导,包括演讲的语言、姿势、体态等,鼓励动员,宣布从某节课开始.
4.上课铃响,教师走进教室找一空位坐下,像学生一样听台上演讲.
5.学生演讲过程中,教师酌情或鼓励或点拨或作“换位”教育（师生互换、生生互换）.
6.演讲内容必须控制在五分钟以内,否则易冲击语文课堂主体教学.
7.必须事先写好（或整理好）演讲内容,不能打无准备之仗,其实这一条也无形之中锻炼了学生的写作能力,克服了学生眼高手低的毛病.并且演讲者在演讲前要把演讲内容抄写在班级准备的一本笔记本上,既方便其他同学传阅,又方便以后结集成书.
8.上台演讲可以带演讲稿,但不能读稿.演讲时,由于紧张等原因卡壳时可以看一眼演讲稿.
9.演讲时必须用普通话.
10.提醒学生注意肢体语言.开始时,有些学生不注意,或卷着袖子上台,或双手撑桌,弯腰低头,或东瞅西望,看窗外,看天花板,或者用脚不断地踢讲桌或黑板下的墙壁.每当这时,就要及时提醒学生,抬头挺胸,注视大家.
11.每个学生都要准备一个演讲积累本,在听的过程中积累素材.
二、演讲内容
1.自我介绍.教师要提前告诉学生介绍的内容、方法,并要求学生尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,富有吸引力,切忌人云亦云.
2.谈广告语.从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语,演讲时先向同学们展示广告,再从语文的角度分析广告语.
3.说说自己喜爱的名言警句.除了要求学生讲出句子外,还要学生结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪.
4.讲典故或成语故事.
5.精彩片段赏析.将平常阅读中最喜欢的精彩片段或文章背诵出来和同学们一起欣赏,并进行一些必要的分析,以加深大家对文章的理解.
6.主题演讲.就大家熟悉的关注的某一个话题,发表对话题的看法及感想.如：“父母帮我报的兴趣班,我没兴趣,怎么办?”“战争,给人们带来许多灾难,我们怎么办?”“教师节,该不该给老师送礼?”等等.
7.故事接龙.由第一位学生首先编故事,然后第二位、第三位……学生接着编故事,就像放电视连续剧似的,一课一集.这种训练,可以让学生的思维任意驰骋,无拘无束,可以训练学生的逻辑思维能力、想象能力以及写作能力和口头表达能力.
8.编演课本剧.在学完课文后,进行课本剧表演或课文片段表演.