荷 1)荷花是夏的心脏,鸣蝉是夏的消息.夏挥汗作雨,气喘如雷,一路上风风火火.它 来到水塘边,不禁“噫”了一声—— (2) 水塘里出现一片二片,三片四片圆嫩的叶儿,在水上柔柔地飘着,碧绿得不

荷 1)荷花是夏的心脏,鸣蝉是夏的消息.夏挥汗作雨,气喘如雷,一路上风风火火.它 来到水塘边,不禁“噫”了一声—— (2) 水塘里出现一片二片,三片四片圆嫩的叶儿,在水上柔柔地飘着,碧绿得不
荷
1)荷花是夏的心脏,鸣蝉是夏的消息.夏挥汗作雨,气喘如雷,一路上风风火火.它 来到水塘边,不禁“噫”了一声—— (2) 水塘里出现一片二片,三片四片圆嫩的叶儿,在水上柔柔地飘着,碧绿得不似人间 色彩,叫人怀疑是下凡得仙女沐浴时遗忘得手绢.(3)一眨眼功夫,那碧绿得叶便被谁放大了,又被“克隆”了无数面,铺满了水塘,像 江南梅雨季节得学校门口,放学了,一下子布满雨伞,有一两个个头高一些的,从雨伞下探 出俏丽的脸来,现出美丽的形,恰似亭亭荷叶边破水而出的花骨朵.(4)荷叶一展开,就忙着调整方向.我没有弄清她们的总指挥是谁,就见荷叶的方向就 调整好了：有的对准印度洋 2 号卫星的方向,有的对着太平洋 3 号的卫星的方向,还有的,我不知道那个天空上是什么卫星,反正她们已经与天上的老家,取得了联系,信号很快传递 起来,于是她们的脸上欢喜起来,你看那一朵朵盛开的花就是天地之间信息交流的产物.或 者说那荷花就是她们接受到了仙界外婆送来的礼物.佛有慧眼,一下子就看清了,所以我们 见到佛呀菩萨呀都坐在莲花宝座上,面目慈悲.(5)荷与荷花之间的通信是蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂维持的,所以,常常可以看到蝴蝶、蜻蜓、 蜜蜂在荷花间飞来飞去,对这朵花说些什么,又对那朵花说些什么,一个个快乐的样子.不像人类,把对话这样美好的活动交给没有表情的机器去做.(6)世界上有许多美好的事物,不可否认的是,许多美好事物只是某一方面美好.比如 孔雀是美丽的,可是孔雀一开屏,后面就露出了它不太美丽的屁股.你看出水的荷,再看它 水中倒影,就知道荷的前面与后面、正面与背面都是一样的美,荷的局部美,整体也美.荷 的身上没有一处瑕疵.(7)荷,就以这样美好的姿势站在夏天,站成一片清香的风景.(8)一阵琼珠乱玉,荷花给砸瘫不少.不过,荷的另一种美此时表现出色——雨打荷叶 的声音胜似雨打芭蕉.雨后,荷叶上,留下一粒粒珍珠.(9)一个童子折一柄荷叶顶在头上,唱着小曲渐行渐远…… (10)一年一度的盛大地荷花聚会结束了.荷尽已无擎雨伞,不过,没关系,我耳有福：留得残荷,.可以听雨.既是冬日里得一塘败荷,也如浓的淡的墨,景自天成,是中国画特 有的意境.(11)残荷也是美丽的…… (12)我常常来到荷塘边,期望着自己站成一棵柳树,坐成一块石头,天天好与荷为伴.17、对本文描写的内容概括正确的一项是( )（1 分） A 荷的完美无瑕,雨打荷叶的美,残荷的美.B 荷叶的形状,荷叶如何调整方向,荷与荷之间的通信.C 荷叶的颜色,荷叶的形状,荷花的美.D 荷的完美无瑕,雨打荷叶的美,和聚会的盛况.18 、 文 章 （ 1 ） 段 写 的 内 容 是 _________________ ,一 个 “ 噫 ” 字 表 现 出 “ 夏 ” ________________.这段内容运用了_______________的写法,生动地表现出了“夏”个性 特点地词语有_____________________.19 、 （2）段把荷叶比做“仙女沐浴时遗忘地手绢”这个比喻好在什么地方?（1 分） 20、 (3)段句首中,为什么要“克隆”这个词?（2 分） 21、 （4）段中巧妙的运用比喻,把荷叶比作_______,把花骨朵比作___________..(2 分) 22 、 荷花是否真的是荷叶接受到的仙界外婆送来的礼物呢?作者这样写有什么好处?（3 分） 23、 （5）段描写蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的作用是（2 分） A 交代荷与荷之间的通信方式.B 表现蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的快乐.C 衬托荷的美丽.D 批评人类没有情趣.24、 （6）段中表达段落中心意思的句子是哪一句?（2 分）

荷 1)荷花是夏的心脏,鸣蝉是夏的消息.夏挥汗作雨,气喘如雷,一路上风风火火.它 来到水塘边,不禁“噫”了一声—— (2) 水塘里出现一片二片,三片四片圆嫩的叶儿,在水上柔柔地飘着,碧绿得不
18. ③狂风袭来,静立如山,依然故我；⑤风雪翻卷,独独立自尊,不馁不屈.
19.不能删.这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况,突出强调荷不屈不挠的顽强生命力（1分）这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应（1分）.在写法上体现丰富独特的联想.
20.修辞1分,内容1分,作用1分
（1）运用拟人的
,把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士,生动地写出荷
,坦然自若,满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力.
（2）运用比喻、拟人的
,形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”,将“
雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”,写出
袭来时,荷依然保持空灵、洒脱的美好
.
21.红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人.（2分）这句话的意思是：古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人,还在纯洁着为名利得失纷争的心灵.（2分）
22.开放题,能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操,努力创造生命的奇迹,语句通顺即可 示例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴.生命需要忘却名利,忘却宠辱,生命需要恪守淡泊,坚守情操,才能闪烁着高尚灵魂的光辉.