下列理解不恰当的是（ ）A."当年万里觅封侯,匹马戍梁州"的意思是作者回顾自己早年的生活B.“胡未灭”中胡的原意指北方少数名族,在本词中指金.C.“心在天山,身老沧州”指的是自己在沧州

下列理解不恰当的是（ ）A.当年万里觅封侯,匹马戍梁州的意思是作者回顾自己早年的生活B.“胡未灭”中胡的原意指北方少数名族,在本词中指金.C.“心在天山,身老沧州”指的是自己在沧州 《诉衷情》选择题1道下列说法不恰当的一项是（）A、“当年”两句,再现了作者盛年壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿.B、“尘暗”一句借用典故,诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾.C、 会行走的书 对文章内容的理解,以下说法不恰当的是()A.文章的故事情节有两次峰回路转：一次是“我”不知所措时得到了司机的帮助,另一次是整理学生书籍是,意外得知司机当年买书的目的.B 下列加点词语使用不恰当的是. 下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是? 下列加点词语运用不恰当的一项是? 下列四组词语中搭配不恰当的一组是（） 阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答下面的问题,并给出理由下列理解不恰当的一项是( )（3分）A．本文第一段写出了邹忌能冷静思考,不为奉承所迷惑.B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势, 下列理解和分析不恰当的一项是（）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕 ⒈下列对《钱塘湖春行》一诗诗句的理解不恰当的一项是：（ ）A 首句从孤山寺到贾亭,写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤,朵朵白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.B 三、四两句写诗 3.下列有关生物多样性的观念中,不恰当的是().3.下列有关生物多样性的观念中,不恰当的是（）.A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡.B.生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活.C.生 诉衷情的一道选择题诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州.关河梦断何处,尘暗旧貂裘.胡未灭,鬓先秋,泪空流.此身谁料,心在天山,身老沧洲.下列理解错误的一项是 A.词的开头是作者的回忆.B. 下列各句中,加点词语语使用不恰当的一项是（ ）下列各句中,加点词语语使用不恰当的一项是（ ）（2分）　　A．中国首艘航母“辽宁舰”正式入役并成功进行歼15舰载机起降训练,这是中国 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是（ ）下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是（ ）A.公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了作案人的线索.B.经过努力,他终于把唐诗三百首背得 用恰当的不等号表示下列关系 a,b的平方和不小于10 判断下列词语是否恰当,恰当的打“√”,不恰当的改正.期待愿望（ ）教授品质（ ）嘲笑的口径（ ）灿烂的红霞（ ） 下列关于生物多样性的叙述中,不恰当的是（）A.保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施.B.建立自然保护区的主要目的是为了保护珍稀动植物种类为什么 下列各句中加点的成语,使用恰当的是?一定要说出为什么不恰当?A在新开张的商店里,玲、琳琅满目的化妆品,《尽善尽美》的时装,五彩缤纷的饰物,真叫人《目不暇接》B苏凤麒以他惊人的天才