一些主观上的题目我总是想很久,而且写的很多,我试着缩短,但总觉得达不到点子上,还是写了不少.另外,语文阅读理解我也不大会,怎样写的又准又简呢?

一些主观上的题目我总是想很久,而且写的很多,我试着缩短,但总觉得达不到点子上,还是写了不少.另外,语文阅读理解我也不大会,怎样写的又准又简呢?
一些主观上的题目我总是想很久,而且写的很多,我试着缩短,但总觉得达不到点子上,还是写了不少.另外,语文阅读理解我也不大会,怎样写的又准又简呢?

一些主观上的题目我总是想很久,而且写的很多,我试着缩短,但总觉得达不到点子上,还是写了不少.另外,语文阅读理解我也不大会,怎样写的又准又简呢?
主观题一般分为两种.
不论是哪一种题目,要先迅速的通读全文,掌握文章的大意.接着,看问题,并再一次细读文本,把文本中的有关信息用笔画出来.接着,概括归纳.
一种是原文信息的复述和概括.这种题的答题技巧是通读全文,细读全文.
另一种是赏析之类的活题,这种题就需要日常的积累和做题了.这种题的答题公式是：手法（修辞,写作手法）+写出了什么+表达了什么思想感情.
还有一点你有记住,其实语文的阅读就是文科的材料分析题,一切答案都在材料中.
总之,要常练习,熟能生巧

你好，首先我不能肯定我的建议是最好的。
想让语文作业写的又快又好你可以采取以下点方法：
1，你在做语文作业时可以鼓励自己，不用担心答不到点子上，毕竟有鼓励才有动力。
2，你可以以较快的速度多答一些（记住是以较快的速度）管他37 21，答的越多正确率越大而且也比漫漫写一点强。
3，多做题目，熟能生巧，相信你会越做越有经验，越快越准。
4，你还可以约你朋友一块儿...

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你好，首先我不能肯定我的建议是最好的。
想让语文作业写的又快又好你可以采取以下点方法：
1，你在做语文作业时可以鼓励自己，不用担心答不到点子上，毕竟有鼓励才有动力。
2，你可以以较快的速度多答一些（记住是以较快的速度）管他37 21，答的越多正确率越大而且也比漫漫写一点强。
3，多做题目，熟能生巧，相信你会越做越有经验，越快越准。
4，你还可以约你朋友一块儿写，人多力量大，人多效率高（工作时间=工作总量/工作效率）
祝你越做越轻松
（千万不要抄答案，就算适当也不行这是一个人的学习态度问题。抄答案是一个泥潭会越陷越深的）
参考：

阅读题首先要理解好题的意思,平时要多多练习.
现代文阅读是语文试卷的一大版快，也是最让人头疼一大题
具体分析如下：
一、 对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。
（一）答案表述的原则：
1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。
2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。
(二)、答案表述的技巧——截、改、写。
1、截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。
2、改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
3、写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。
（三）如何在原文中寻找语句答题
1． 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
2． 明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
二、 对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 结合 原文信息和所学语文知识进行解答。
此类题型的答题要点包括三个方面：
1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。
2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。
3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。
三、对“审美鉴赏性试题”，要求我们能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。
具体鉴赏角度如下：
1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等
5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
（不好意思有点长）

收起

答案要抄的.要看它的答题思路``与技巧....
我也是主观题放的时间太多了..
其实做语文题目也需要语感,想了一会儿,想不出,过段时间在想,,或者看答案,可能有恍然大悟的感觉

我觉得你可以围绕题目字眼来答，也不至于跑题；另外，做阅读理解的时候，在第一次阅读时不应读出声来，因为这样会影响到阅读的速度。在读过之后，在头脑中理出大概意思，就能轻松回答。

平时下课和别人一起做这些作业，互相有个参考会好一点。