全面一点 白话文也算

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这个主要是要看你所在地区教研中心怎么安排了,不过我可以把每篇课文的学习要求给你,你自己做决定吧! 以下摘自人民教育出版社出版的七年级下册教师用书 《从百草园到三味书屋》是一篇传统课文,感染了一代又一代读者,但从成长的角度选入教材,这还是第一次.教学时,要注意引导学生了解少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真和童趣,发掘他对生活的情趣和感受,从而使学生受到思想的启迪.要引导学生结合课文思考：文章通过百草园和三味书屋两种不同的生活,到底要表现怎样的主题?蕴含其中的作者的思想感情是怎样的?课文中还有一些精彩的段落,如对百草园生活的描述、过渡段的安排等,可选择相应的语句让学生揣摩和思考. 《爸爸的花儿落了》是从小说《城南旧事》中节选的,小说展示的基本上是作者自己童年生活的轨迹.节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆,从回忆中展示自己不断成长的过程.教学这篇课文,可以让学生了解插叙的巧妙运用,看看作者是用怎样的文字引出对往事的回忆的.本文虽然用很多篇幅回忆小时被打的事,但自始至终贯穿着对父亲的挚爱,也透露出父亲对自己的关爱,这一点要注意引导学生把握.“爸爸的花了”,这语带双关的标题,不仅饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈,同时也会引起读者深深的眷念之情.由于这是一篇节选文字,教师不妨给学生介绍一下整部小说的梗概,也可以让学生课外阅读这部小说,以便对本文内容有一个更好的了解. 《丑小鸭》是一篇童话.童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事,却能给我们成长中的青少年以有益的启迪.要注意引导学生了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望,正是这种不懈的努力和追求,使他最终从一个人人歧视、人人嘲弄的丑小鸭变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅.教学本文,可以结合安徒生的生平,因为丑小鸭其实是作者本人的一种自述.明白了这一点,学生就能深入了解文章为什么把丑小鸭写得那么生动感人,将对学生的成长有更多的启发. 《诗两首》(《假如生活欺骗了你》《未选择的路》)是两首新诗.虽然主题是关于人生的,但也与成长有关.教学时可以不必过于强调成长这一主题,主要还是抓住诗本身的内容和形式来教学.《假如生活欺骗了你》应当让学生背下来.《未选择的路》可适当引导孩子们思考一下人生道路的大问题,了解诗歌中的象征手法. 《伤仲永》是一篇古文,主要任务是读读背背,通其大意. 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时也可当做一首反映抗日救亡主题的现代诗来读.这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方式浅显易懂,情绪慷慨激昂,是初中一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料. 《最后一课》是短篇小说.它通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形,把一个重大历史事件(普法战争)产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来,以小见大,具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义.这篇课文历来深受师生欢迎. 《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,说理形象,鼓舞人心.教学时既要交待作品产生的时代特点和作者情况,又要联系学生的生活实际,鼓舞学生从作品中汲取乐观坚强、积极进取的精神力量. 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40 年代写于九一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情. 《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一,主人公花木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓. 本单元阅读教学的目标是： 联系课文内容,引导学生了解中国现代国情(如五四运动、九一八事变、抗日战争),培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操. 要细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句,使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力,饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力. 《黄河颂》《土地的誓言》《木兰诗》《艰难的国运与雄健的国民》都是很好的朗读课文,教学时应继续注重朗读训练,要求学生读准字音,读出感情,通过反复朗读,自行领会文意,培养语感.要引导和鼓励学生说出对课文的整体感受,通过师生互动、交流,进一步把握课文内容. 这是一个名人单元.前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬,第四篇写的是群像,有福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉.文言文《孙权劝学》,写的是我国古代名人.这些文章人文内涵丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献.教学这些课文,应从情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力这三个方面确定教学目标,使学生在这三方面都有所得. 从情感、态度和价值观方面说,应指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神.名人之所以成为名人,能作出巨大贡献,除了有超凡的能力外,首先在精神和品格上超凡脱俗.学习他们,首先要学这一点. 从过程和方法说,名人都有良好的习惯和治学方法.也应指导学生在这方面向名人学习. 从知识和能力说,这些课文的语言文字、篇章结构、人文内涵,都值得揣摩、感悟和积累.例如,《邓稼先》平实的语言,《闻一多先生的说和做》诗一般的语言,《音乐巨人贝多芬》和《福楼拜家的星期天》描写生动,词藻富丽,不妨指导学生认真学习. 学习古诗词,最重要的是背诵,要当堂准确无误地背下来. 综合性学习共设置了三个活动,学生可以任选其中一个.应突出自主性. 本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章.如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术.但是学习的内容并不仅限于文化艺术.像《社戏》,不仅有地方戏曲方面的文化内容,更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容,更有童真童趣的精彩表现.因此,这个单元的学习内容是多方面的. 本单元选编了五篇课文,具体说明如下： 《伟大的悲剧》是一篇节选的传记,但文学味非常浓,渗透了作者强烈的主观感情,给人以巨大的精神震撼.教学时要引导学生思考、讨论这一出南极探险悲剧所折射出来的人类精神,注意梳理故事发生的整个经过和结果,还要引导学生品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句. 《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》.课文节选的部分,并没有过多的故事情节,而主要是写鲁滨孙初陷荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾.这篇课文可以很好地引导学生正确对待生活中的挫折和失败.而从小说的角度来看,通过细腻的心理刻画来表现人物性格,也是值得引导学生关注的.另外,学习本文最好结合整本书的阅读来进行,教学时可参读本册书后的名著导读. 《登上地球之巅》是一篇通讯,写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举.它证明中国人也是有强烈的探险精神的.学习这篇通讯,可以激起民族自豪感和自信心.这也是一篇节选课文,教师最好能找来原文详读,并结合其他有关攀登珠峰的材料进行教学. 《真正的英雄》是关于航天探险的悲剧的.美国“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧,它的影响不仅仅是美国的而是世界的.里根的这篇演讲词声情并茂,它既是悲痛的,又是鼓舞人心的.教学这篇课文,可以向学生介绍有关背景材料,让学生在有一定的知识准备的前提下学习课文.要反复朗读,感受其中的思想感情,品味一些关键语句的含义. 《短文两篇》都与太阳有关,体现了人类的探索精神.教学时要以读读背背为主,弄懂大意,积累一些文言词语. 综合性学习是“漫话探险”,围绕“探险”这个话题,设计了三个活动,供师生选择.教学前师生都要做充分的资料准备,以便顺利地开展这一活动.在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式,也不是惟一具有情感的生灵.我们一直和千姿百态的动物相伴而生.本单元选编了五篇描写人类的生存伙伴──动物的文章,它们是冯骥才的散文《珍珠鸟》、沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》和蒲松龄的神奇故事《狼》,这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹. 二、知识和能力：积累生动的词语和优美、深刻的语句,提高对不同体裁文章的整体感知能力. 本单元的课文词汇丰富,对动物的描写精当、传神,教学时应注意引导学生及时积累、总结,以丰富学生的语言仓库.其中部分语句和语段文辞优美、含义深刻,如果条件允许,可以要求学生背诵.比如,《珍珠鸟》的最后一段,《华南虎》的全文,《马》的第三、四段. 本单元的五篇课文都适合朗读,尤其是《珍珠鸟》《华南虎》和《马》,教师可以根据学生情况,精心设计朗读教学的层次,以提高学生对文章的整体感知能力.