第二学期六年级语文教学质量检测（第五单元）答案

第二学期六年级语文教学质量检测（第五单元）答案
第二学期六年级语文教学质量检测（第五单元）答案

第二学期六年级语文教学质量检测（第五单元）答案
2008—2009学年下学期
小学语文六年级单元测试题(五)
学校： 班别：
姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字,注意书写工整、正确.（4分）
xián nì xiè fèn
头( ) ( )时针 机( ) （ ）土
méi juān shí yù
( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( )
二、下面词语全对的一组是（ ）.（2分）
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
三、请把下列的词语补充完整,并按要求各写两个词语.（6分）
（ ）有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新
舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢
表示专心做事的成语： 、 ；
表示品德高尚的成语： 、 .
四、选择恰当的词语填空.（4分）
鼓励 鼓舞
1、万户那种勇于实践的探索精神,使人们的内心深处受到了极大的（ ）.
2、老师经常（ ）我们,遇到了困难,要勇于克服.
结果 结论
他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实
验,（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确.
五、选择正确答案的序号填在括号里.（2分）
“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究,经许多人的探索,就能解决问题,发现真理.
B、敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题,发现真理.
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理.
六、按要求完成：（6分）
1、把下列词语组成通顺的语句.
实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的
2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去.（缩句）
3、只要我们都讲卫生,健康和疾病就有保证.（修改病句）
七、判断下面的说法是否正确.（3分）
1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同. （ ）
2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球,遨游太空.（ ）
3、谢皮罗教授把“?”拉直变成“!”证明了漩涡与地球的自转有关.（ ）
九、课外积累（3分）
通过本组课文及课外的学习,我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受,我能用这几个词来说说对科学精神的认识,如：尊重事实、一丝不苟、 、 、 .
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文,按要求答题.（15分）
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念.玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求.这种可贵的性格与高远的追求,是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着.在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体.她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力.皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担.但她什么也不管,只是默默地工作.她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的( ) ,变成物理学的一个新的( ) ,变成一条条( ) ,她变成了科学史上( ) .
1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 .（1分）
2、按课文内容填空.（3分）
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 .（2分）
4、“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现.”中“伟大自然发现”指的是 ,而玛丽•居里发现人生的意义是
.（3分）
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线,并把你的体会写下来.（3分）
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生,她美丽健康的容貌隐退,变得眼花耳鸣,浑身乏力.你觉得这样值得吗?请谈谈你的看法.（3分）
二、用心品读短文,回答问题.（15分）
很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的.刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了.
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说：“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的.”
骑者勒住了马,回答：“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远.
当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”
老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说：“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德.”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事.但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的.我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助.”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了.”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙）,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了.”说完这些,那名骑手 ——托马斯•杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路.
1“僵”用音序查字法应 ,用部首查字法应查 部.（1分）
2、请把文中不合适的词划去.（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上.（2分）
4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线.（2分）
5、面对这位被冻的老人,骑手是怎样做的?请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮
助?（3分）
7、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?（2分）
8、给短文加上一个合适的题目： （1分）
第三部分：习 作（40分）
一、小练笔.（5分）要求字数在50-100之间.
科学技术的发展,使我们的生活发生了很大的变化.不过,这些变化不都是朝着好的方向发展的.请围绕“科技发展：利大还弊大”,表明自己的观点,并说明充足的理由.
二、习作芳草地.（35分）
题目： 的教训
要求：1、想想生活中有什么教训,再补充题目.
2、要有具体的内容,写出真情实感.
3、字迹工整,语句通顺.

头衔。逆时针