《师旷论学》中一个字的解释最PS不看题目混分者晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不 炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其
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《师旷论学》中一个字的解释最PS不看题目混分者晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其《师旷论学》中一个字的解释
《师旷论学》中一个字的解释最PS不看题目混分者晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不 炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其
《师旷论学》中一个字的解释
最PS不看题目混分者
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不 炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
其中“晋平公问于师旷曰”中的“于”该如何解释?是什么意思?
文中师旷用了三个比喻,是想说明一个什么道理?
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用于动宾间的介词,”向”.
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,说明”活到老,学到老”的道理.
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判断对错题.一个最简分数的分母中含有2和5,这个分数就能化成有限小数( )PS:回答后并解释,
五下语文《早》中“早”字的来历如上一楼的,你呆啊 不看题目滴?
最讨厌不看题目就复制答案的人了.很多问题其实只是想问清楚,但有的人却把理论复制过来.比如我想问什么东西是怎么来的.他却解释这是一个怎么样的东西.
为什么回答者都不看题目的哎?
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