怎样生动的描写一棵大树要词 句
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 10:27:22
怎样生动的描写一棵大树要词 句
怎样生动的描写一棵大树
要词 句
怎样生动的描写一棵大树要词 句
怎样描写大树
如果我们写一棵树、两棵或者几棵树,这是在写树本身；如果写的是一片树这就是写森林了.写树与写林是不同的,而写林又离不开对单个树的描写.
说说写大树.
一是把树放在静态中写,即在一个季节或假设在一天、甚至一个时刻去写树,比如刚发新叶的树,绿叶满枝的树,或者冬日雪中“千树万树梨花开”的树.这样的树,要根据人们视觉习惯,由远及近、自下而上地写或自上而下地写,其难处不在于树的主干和叶子的描写,而在于对树的支干、次支干、枝条的描写.
二是把树放在动态中写,如,雨中的树,风中的树,雪中的树,最典型的是四季变化中的树.“四季树”是写树的一种简便易行的方法,树在一年四季当中是不同的,抓住了季节特征,即使写作水平不很高的学生也能写出较好的文章来.
写单个的树还有一种方法,就是把不同的树种比较着写.
先说大树的静态描写.
我们练习静态写树的目的,比如写大杨树,是要在对大杨树的具体描写中,刻画它的积极向上的乐观精神和勇敢坚定的意志,从而对大杨树有所感悟（在这方面,语文课本中的矛盾的《白杨礼赞》是不错的典范）.并且要通过“树状结构”描写的练习,培养作文写作的“树状思维”.我们知道大树是这样的：一个主干——若干枝干——更多的次枝干——更多更多的枝条——更多更多更多的叶子,这就是我所说的“树状结构”,而大树的这种形态典型地形象化地展示了各种事物“由总到分”、“由概括到具体”的结构规律,所以,我们掌握了大树的描写规律,有利于其他作文的思维.
一棵大树的静态描写是很有难度的.我们以大杨树为例说说具体写法.
题目：感悟大杨树
作文开头的时候就要确定这是一棵真实的大树,是有地点的,或者在校园里、校门外,或者在小区里、家门前,或者在其他的地方.还要设定季节.如果不是具体的树,而是抽象的树,会给后面的描写带来困难.
开了头之后,要先写远看这棵大杨树的视觉感觉,相当于人的肖像描写的“大肖像（高矮、胖瘦|衣着等）”.写这棵大杨树的高大,要用比较的方法,用蓝天白云、楼房等等背景物来烘托和渲染；写这棵大杨树的绿色色彩要进行想象,比如想象成冲天燃烧的绿色的火苗,还要注意写出阳光下的感觉,朝阳的绿色和被阳光的绿色是不同的,也可利用想象来写；写好树梢树枝在风中的动感.这是远看,是不可细写叶子的,写的只是这棵大杨树的大致轮廓.
再往下就是有规律地写近看的视觉感,要自下而上地写.
先写树干.粗细,要用“合抱”来写,不能写直径多少公分（因为你不可能量过）,之后写树干的高度（就是第一个枝干一下的部分）；树干表皮的描写,注意色彩,从下而上是变化的,光滑程度也是变化的.还有感悟,通过树干的粗壮、表皮、根部,你感受到了什么（坚强,风雨,成长,根深才能叶茂）.
枝干及树枝的描写.枝干是有序而分层的,一层层,色彩,光滑程度,对枝干的感悟,向上,奔向阳光,大力士的臂膀,枝干与枝叶的关系；树枝的密密麻麻,粗细,色彩,表皮,生长方向,等等.
枝叶的描写.枝与叶的关系,叶在枝上的分布,叶的形状、大小、色彩.
上面这些写完之后,混和写枝繁叶茂的感觉.多选一些视角角度,如,站在树下仰脸看,离得稍远一点看,看一个局部,仔细看某一个点,看树下的人们,等等.
结尾的时候,你已经“欣赏”完了这棵大杨树,当然心里有一些感觉.把这些感觉写出来就是了.这里说一句,写夏天的大杨树,不仅仅写它的美,更要感悟它雄伟的外貌、雄浑的魂魄、坚定的意志和积极向上的精神.这些感受体现在前面的描写里,也体现在现在的结尾中.这样,这个大杨树的形和神就在我们的笔下脱然而出了.
运用拟人、比喻的修辞手法，有排比的话更好，还要有联想。
栩栩如生，比喻拟人。