一到高中生物题假设一个含有两对同源染色体的精原细胞,用N15标记细胞核中的DNA,然后放在不含N15的细胞基中培养,让其进行一次有丝分裂,再进行一次减速分裂,在减二后期每个细胞含N15的染

一到高中生物题假设一个含有两对同源染色体的精原细胞,用N15标记细胞核中的DNA,然后放在不含N15的细胞基中培养,让其进行一次有丝分裂,再进行一次减速分裂,在减二后期每个细胞含N15的染 一对同源染色体可以减数分裂吗?我觉得最少应该两对，这样才能非同源染色体自由组合呀？一对的话怎么组合？ 以上是假设含有一对同源染色体的性源细胞。请给我奇怪的问题一个合理答 减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合是什么意思?减数第一次分裂后期不是同源染色体分离吗?怎么还有自由组合.假如同源染色体两对同源染色体AaBb，他们减一后期分成一个Ab一个aB， 高中生物概念理解题.两对性状能够独立遗传,则是不是说明控制这两对性状的基因是在两对不同的同源染色体上?还是有可能都在同一对同源染色体上? 高中生物同源染色体 不在同源染色体的非等位基因形成配子时自由组合书上是这样说,可是我想,在初级精母细胞中,含有同源染色体不是吗?在形成次级精母细胞的时候,同源染色体分离.假设有两对同源染色体,他们 我想要有丝分裂 减数1 减数2分裂 染色体 DNA分子 染色单体 同源染色体的数目变化 （假设细胞里面含有N对同源染色体）.. 急求一道高一生物题,在线等,我时间快来不及了,大家快进,一定加分假设以生物体体细胞中含有一对同源染色体,现用15N标记这对同源染色体是的DNA,再将200个这样标记的细胞放在含有14N的培养 两对同源染色体可说成是两条同源染色体吗 高一生物题求解析过程（即请教以下问题选择ABCD之一的理由,要有较详尽分析说明） 马蛔虫体细胞中含有两对马蛔虫体细胞中含有两对同源染色体，现有两个初级精母细胞，其中一个初级精 有一个卵原细胞中含有A与A’、B与B’两对同源染色体,它形成的含有AB的配子有几个 十个含有两对同源染色体的精源细胞能产生多少种精细胞 四分体是不是同源染色体?同源染色体是不是含有4条染色单体、两条染色体? 一道高中生物关于细胞分裂和半保留复制的题目现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少 假设取一个含有两对同源染色体的受精卵,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在不含15N的培养基中培养,让其进行连续两次有丝分裂,在第二次分裂的中期每个细胞含15N的染色体个数是 为什么? 同源染色体配子的计算1 一个含有n对同源染色体的精原细胞能形成多少配子,为什么?2 m含有n对同源染色体的精原细胞能形成多少配子,为什么? 1:一个具有n对同源染色体的卵原细胞在减数分裂中产生多少种卵细胞,为什么?2:一1:一个具有n对同源染色体的卵原细胞在减数分裂中产生多少种卵细胞,为什么?2:一个含有一对同源染色体的精 一个含有n对同源染色体的雌性个体在减数分裂中有1对同源染色体 发生了交叉互换能产生多少种卵细胞