浅谈英语教师如何利用好英语早读时间
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 08:33:43
浅谈英语教师如何利用好英语早读时间浅谈英语教师如何利用好英语早读时间浅谈英语教师如何利用好英语早读时间“听、说、读、写”是英语学习的四大基本要素,这四个环节紧密联系,密不可分.英语新课程标准这样指出,
浅谈英语教师如何利用好英语早读时间
浅谈英语教师如何利用好英语早读时间
浅谈英语教师如何利用好英语早读时间
“听、说、读、写”是英语学习的四大基本要素,这四个环节紧密联系,密不可分.英语新课程标准这样指出,中学英语教学应当培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力.朗读和背诵是达到上述目的的一个很有效的方法和必要的途径.英语学习是有声语言的学习,朗读是必不可少的环节.背诵是在反复朗读的基础上通过强化意识的注意力在大脑中留下记忆痕迹进而转为长期记忆的一个学习过程.在背诵的过程中,耳朵要听,眼睛要看,口舌要发声,大脑要记忆.这就要求我们要科学地指导学生进行朗读和背诵的训练,读得多、背得多不仅有利于记忆,同时语感和流利度也会在不知不觉中上一个台阶.等积累达到一定数量时,就能水到渠成,从而达到提高学生朗读水平和背诵的能力.那么早读就是朗读和背诵的主阵地,它就有着很大的重要性,古人云“书读百遍,其义自见”,那么如何提高英语早读的效率呢?作为英语教师的我在十几年的教学过程中积累了一些经验,我想从以下几方面分析一下.一、目前现状我们中国的学生在日常生活中,听到的、看到的、与人交流的都是母语汉语,即使学了英语,学生大多因为害羞的原因而不愿开口说英语,对于很多学生来说,他.(本文共计3页) [继续阅读本文]