他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走()拿不走的,就用大车或牲口搬运()在文中()内
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/21 17:58:43
他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走()拿不走的,就用大车或牲口搬运()在文中()内
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通过了解和探究近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱、苦难和危害，让学生体会中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运，增强学生的民族自尊心，激发学生的爱国主义情感。
二、知识目标：
1．通过课前调查、课堂探究分析等活动， 让学生知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎、家园被劫、人民受辱。
2．通过对大量事实的了解...
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通过了解和探究近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱、苦难和危害，让学生体会中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运，增强学生的民族自尊心，激发学生的爱国主义情感。
二、知识目标：
1．通过课前调查、课堂探究分析等活动， 让学生知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎、家园被劫、人民受辱。
2．通过对大量事实的了解，让学生知道外国列强曾在中国烧杀抢掠，残害生命，犯下了不可饶恕的滔天罪行。
三、能力目标：
通过课前调查、课堂探究等活动，让学生学会搜集整理历史资料，学会从生活中去学习和了解历史的方法。
教学重点和难点
1．通过课堂探究活动，让学生知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎、家园被劫、人民受辱。
2．通过学习，让学生知道外国列强曾在中国烧杀抢掠、残害生命，犯下不可饶恕的滔天罪行，增强民族自尊心，激发学生爱国主义情感。
●教学准备：中国政区图、电脑课件
●教学安排：三课时
【本课教学目标】
1．知识：
通过了解流失的国宝和圆明园的沧桑，让学生知道中国曾遭受的屈辱，以及屈辱的历史在我们现代生活中所留下的遗憾和悲哀。
2．能力：
通过了解历史史实，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3．情感、态度、价值观：
通过了解近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱，增强学生的民族自信心，激发学生的爱国主义情感。
【教学重点】
通过了解流失的国宝和圆明园的沧桑，让学生知道被掠走的中国国宝对我们现在生活的影响，以及带给我们现代人的历史感受。
【教学难点】
通过了解近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱，增强学生的民族自信心，激发学生的爱国主义情感。
【教具准备】
教师：圆明园被毁的视频、国宝图片。
学生：圆明园的相关资料，被掠夺国宝的资料。
【课时安排】第1课时
【教学过程】
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