石板路上踏过的青春现代文阅读答案 急1.文章情节发展一波三折,发生了怎样的转折?原因是什么?举事一例作分析.2.理解文章的语言（1.）“村长看着信,脸色顿时凝重起来.”老村长脸色为什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 14:50:33
石板路上踏过的青春现代文阅读答案 急1.文章情节发展一波三折,发生了怎样的转折?原因是什么?举事一例作分析.2.理解文章的语言（1.）“村长看着信,脸色顿时凝重起来.”老村长脸色为什么
石板路上踏过的青春现代文阅读答案 急
1.文章情节发展一波三折,发生了怎样的转折?原因是什么?举事一例作分析.
2.理解文章的语言
（1.）“村长看着信,脸色顿时凝重起来.”老村长脸色为什么凝重起来?
（2）“他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤”他为何愧疚?因何忧伤?
（3）“就在那一刻,他的眼眶里再一次湿润了.”这一次他又因何流泪?请做具体分析
3.本文写的是山村支教,为何以“石板路上踏过的青春”为题?你认为这个题目好在哪里?
4.这篇短文虽短,却可以引发我们很多的思考.文章引发了你怎样的思考?
石板路上踏过的青春现代文阅读答案 急1.文章情节发展一波三折,发生了怎样的转折?原因是什么?举事一例作分析.2.理解文章的语言（1.）“村长看着信,脸色顿时凝重起来.”老村长脸色为什么
1、年轻的教育局职工,本想只是到边远贫困地区考察——从最初答应教几天书——到最终决定留下支教三年.
受到村民和孩子们的热情接待,被他们的求知欲所感动.
他还是要走了,她愧疚和忧伤的走在石路上,后面是学生队伍.他不敢回头,但走了几里,它却因为一个孩子而改变了决定,因为那个孩子说：“我们更怕老师回不来了啊”就这样,他在哪个荒凉的小山村呆了三年.
2、（1）听到是老师来考察的,而不是来支教,村里人都空欢喜一场,孩子们还是不能上课.
（2）为村民和孩子们如此热情,自己却不能留下来而愧疚；为家长和孩子们如此高的求知欲,想上学的愿望都不能实现而忧伤.
（3）为孩子们希望老师留下来的殷切愿望与被他们强烈的求知欲所震撼.
3、石板路上踏过的青春指为贫困山区孩子们,为教育事业甘愿吃苦、奉献的青春,表现人物品质的高尚,突出中心,交代线索,起读者思考.
4、体现出教育的不均衡,应该加大对农村教育的投入,改变现状.努力学习,为教育做出贡献.
孩子你实验的吧。。。