五年作文读后感写什么

五年作文读后感写什么
五年作文读后感写什么

五年作文读后感写什么
一、格式和写法
　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
　　二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
　　看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.
　　三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
　　写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.
　　四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
　　读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
　　读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
　　五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
　　六、要审清题目.
　　在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
　　七、要选择材料.
　　读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
　　八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
　　原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
　　九,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
　　例文：
　　读《圆明园的毁灭》有感
　　今天,我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》,它使我感到了当时清政府的昏庸无能,军民的懦弱,更可恶的就是那无耻的英法联军!
　　每当读到1—4自然段时,我感到很骄傲,我为我是中国人而骄傲.圆明园是我国著名的皇家园林,它由万春园,长春园和圆明园组成,所以也叫圆明三园.圆明园建筑宏伟,收藏着最珍贵的历史文物.所以,它又是当时最大的博物馆,艺术馆.
　　可是,好景不长,圆明园被英法联军毁于一旦.
　　面对此情此景,我想问：当时的皇帝去哪了?皇帝不是为人民服务的吗?皇帝不能与他们抵抗吗?哦!皇帝去逃命了,他得知英法联军来到北京,就逃之夭夭了.那时他逃命的时候是怎么想的?他不顾皇家园林,他还有心思要他的命吗?他就不能带着中华儿女抗争么?可知道,当时英法联军只有三千人多人,中国就有四万万人呀!
　　我要对英法联军说：“你们简直是强盗,掠走人家的东西,你们难道不会于心不安吗?难道不会吃不下饭,睡不着觉吗?”我知道他们不会!他们当时根本就没有想到这些,他们一个个手里拿着、背上背着、牙齿咬着,还有人嫌不够,用袋子装着,真是贪得无厌.我要送他们一个帽子,上面写着：强盗!他们拿完了东西还不够,还大火连烧三天,回到了他们的国家,自以为很光荣,个个面带笑容.
　　历史是不可改变的,它将永远记录在每一代的人心中.但是,它可以改变以后,改变将来我们的生活.我们是中国人,我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗.从现在努力,为了新中国,为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史!我们应该有奋斗的决心.来!为了中国的以后,我们努力奋进吧!

可以写很多啊，比如说一本书看完后的读后感或者一篇文章的读后感，在内容方面你可以写对这篇文章的喜爱以及看完之后的感受和启示，在结构方面呢，你可以按以下步骤进行写：
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
　　(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
　　(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番...

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可以写很多啊，比如说一本书看完后的读后感或者一篇文章的读后感，在内容方面你可以写对这篇文章的喜爱以及看完之后的感受和启示，在结构方面呢，你可以按以下步骤进行写：
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
　　(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
　　(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
这是一般的步骤，希望对你的作文有所帮助，↖(^ω^)↗加油

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不一定是写书的读后感，也可是是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

你看了什么书？

生命的奇迹
李可盈 —读《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这篇小说我终于在暑假“啃”完了，它是我最喜爱的小说读物之一，我还能背出一些经典片段呢！
保尔·柯察金很早就被学校开除了，后来在发电厂工作。青年时期的保尔当了一名光荣的军人，因为战争厄运降临，保尔终身瘫痪，双目失明！保尔那顽强的毅力成了生命伟岸的靠山！他开始文学创作。当他...

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生命的奇迹
李可盈 —读《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这篇小说我终于在暑假“啃”完了，它是我最喜爱的小说读物之一，我还能背出一些经典片段呢！
保尔·柯察金很早就被学校开除了，后来在发电厂工作。青年时期的保尔当了一名光荣的军人，因为战争厄运降临，保尔终身瘫痪，双目失明！保尔那顽强的毅力成了生命伟岸的靠山！他开始文学创作。当他的小说《暴风雨所诞生的》完成之后，他心中有不可以用言语表达的喜悦。但是，当他听说六个月的心血丢失时，他的心如刀割，很快，保尔又振作起来了。当听见沙沙沙的声音，你就会看见一个身影出现在窗前。他呕心沥血的作品终于换来了报社的六个大字：大作即将出版！那颗死寂的心又怦然而动了。那个沉重的梦终于实现了！是啊！生命的枷锁打开了，他又继续拿起崭新的武器，他又开始了崭新的生活。他的一生真是活得精彩！活得荣耀！
想想我自己，心头一阵烘热。有一次，我考试考得不好，我泪如雨下，还生怕同学们嘲笑自己，我却不能像保尔一样坚持下来，永不气馁。
保尔是个珍惜时间的人，他与病魔做生与死的斗争，却仍争分夺秒的写作。
我觉得：做人就要像保尔一样不虚度年华，好好珍惜时间，不碌碌无为，生命只有一次呀！
保尔·柯察金！你的意志﹑你的品格，你的精神……你的……都让我深受震撼！你让我有热血沸腾冲向终点的勇气！“保尔！！！我定会像你一样坚强﹑爱惜时间的”我大声呐喊着……

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