阅读 金色的鱼钩(节选)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.【老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.】他说：“怎
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 01:11:33
阅读 金色的鱼钩(节选)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.【老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.】他说：“怎
阅读 金色的鱼钩(节选)
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.【老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.】他说：“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地.同志们,为了革命,你们必须吃下去.小梁,你不要太脆弱!”（1.最后这句话是严厉的,意思只有我知道.）
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里.我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.（2.可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了.）
1.写出下列词语的反义词.
脆弱-----（ ） 沉重-----（ ）
2.用括号括起来的1句子中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?
_________________________________________________________.
3.用“____”标出与画括号2句相照应的句子.
4.用“{ }”标出与画“【】”的句子相照应的句子.
5.从语段中你感受到了_______________________________________________________________________________________________.
阅读 金色的鱼钩(节选)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.【老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.】他说：“怎
1、写出下列词语的反义词.
脆弱-----（坚强） 沉重-----（轻松）
2、用括号括起来的1句子中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?
“我”知道老班长希望我坚强,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心.同时他不希望“我”将他硬咽草根、用鱼骨充饥的秘密说出去.
3、用“____”标出与画括号2句相照应的句子.
相照应的句子：我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.
4.用“{ }”标出与画“【】”的句子相照应的句子.
相照应的句子：老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.
5.从语段中你感受到了老班长忠于革命、舍己为人,不惜牺牲自己的崇高品质.
愿对你有所帮助!
1.写出下列词语的反义词。
脆弱-----（坚强） 沉重-----（轻松）
2.用括号括起来的1句子中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？
（我知道他们没有吃的了，老班长什么都舍不得吃，只好偷着吃两个小同志吃剩下的鱼骨头。）
3.用“____”标出与画括号2句相照应的句子。： （小梁，你不要太脆弱！”）
4.用“{ }”标出与画“【】”的句子相照...
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1.写出下列词语的反义词。
脆弱-----（坚强） 沉重-----（轻松）
2.用括号括起来的1句子中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？
（我知道他们没有吃的了，老班长什么都舍不得吃，只好偷着吃两个小同志吃剩下的鱼骨头。）
3.用“____”标出与画括号2句相照应的句子。： （小梁，你不要太脆弱！”）
4.用“{ }”标出与画“【】”的句子相照应的句子。： {老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。}
5.从语段中你感受到了：老班长为了让同志们活着走出草地，千方百计让同志们能吃上东西。自己却忍饥挨饿。我深深感受到他这种为了革命、为了同志不怕苦不怕死的大无畏的革命精神。
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