求救：有哪些类型的文章是属于记叙文啊?

求救：有哪些类型的文章是属于记叙文啊?
求救：有哪些类型的文章是属于记叙文啊?

求救：有哪些类型的文章是属于记叙文啊?
记叙文主要是指记人、叙事、写景、状物一类的文章.具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程,用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章.
作为一般文章,记叙文和论说文都是客观事物的反映,或者说,都是客观事物经过作者头脑加工的产物.但是,作为不同文体的文章,二者之间却又有很大的差别.
第一,反映的对象不同.尽管两种文体都是客观事物的反映,但各有不同的侧重点.一般地说,记叙文侧重于表现客观世界的人、事、景、物等各方面的情态本身；而论说文则侧重于表达作者对客观世界中人、事、景、物的各种复杂关系的本质规律的看法和主张.这两个不同的侧重点,制约着这两种文体的题材范围.
第二,思维的方式不同.这是两种文体反映的不同对象决定的.论说文要揭示客观规律、表达作者的认识,这就要求使用逻辑思维的方式,通过概念、判断和推理来达到目的；而记叙文主要是反映客观事物本身、表达作者的体验和感受,这就只能侧重用形象思维的方式,通过叙述、描写和抒情等手段来具体表现.反映生活的这两种不同的思维方式,可以说是区别论说文和记叙文两种不同文体的基本特征.
第三,表达的作用不同.逻辑思维与形象思维诉诸人们感官的作用是不同的.前者是“晓之以理”,后者是“动之以情”.如果说,论说文是通过严密的说理,唤起人们的理智,那么,记叙文就是通过生动、具体的形象来激发人们的情感.
第四,构成的要素不同.说理的文章要写出说的是什么理、用什么证明、怎样证明,三者缺一不可.记叙性的文章,无论是记人还是叙事,都要写出是什么人、什么事,事情是在什么时间、什么地点发生的,原因是什么,结果又怎样.如果不交代清楚,记叙就不完整,内容就说不明白.这就是记叙的“六要素”.
第五,语言的运用不同.不同的文体在语言的运用上有很多地方是相同的,比如都要求准确、简明；但由于表达方式的不同,也会有某些不同的重点要求.比如,论说文更多地需要严密、犀利,而记叙文则更需要生动、形象.如果在语言的运用上与文体要求不协调,那就是不得体.而“得体”则是不同文体在语言运用上的最基本最实际的标准.
必须明确,上面列举的两种文体的不同特点,是从不同的侧面区别文体界限的重要标志,这是不容混淆的.区别的目的在于更好地掌握文体知识,在这里就是更好地掌握记叙文的特征,以便应用于记叙文的写作实践.但是,我们也要看到,上述的不同点并不是绝对的,在具体的写作过程中常常可以互相渗透、互相补充.比如,客观事物的情与理,有时就是糅合在一起的,论事说理并不排斥情感的作用,形象描绘也往往隐含论事说理的表现力.又比如,在写作过程中,记叙文的构思常常要运用逻辑思维去认识生活,而论说文的表达则有时也会借助形象思维来剖析事理.了解不同文体的区别和联系,可以使作者提高构思和表达的能力.这对任何一种文体的写作,都是十分必要的.
记叙文的体式,是个比较复杂的问题.
我们这里所说的“体式”,是指文章的不同样式,是文章外部形式上的特征.记叙文的体式是多种多样的,诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等等.这里所说的记叙文,通常可以分为记人叙事类、写景状物类和抒情类三种.记人叙事又有比较简单的记叙与比较复杂的记叙之分.为了认识和学习的方便,这里将比较复杂的记叙划分出来,称为“比较复杂的记叙文”.抒情类记叙文,与作为文学体裁的散文又是一脉相通的,很难也没有必要严格区分.
下面,我们就有关记叙文分类的一般知识和写作要求,分别举例作一些必要的解说.
记人叙事类记叙文.
这是一般记叙文的主体.记人、叙事密不可分.记人,就要写人的活动,而人的活动无不表现为事件；叙事,就要写事件的过程,而任何事件的过程,又无不是人物活动的体现.所以记人和叙事类记叙文是很难截然划分的,有时甚至可以看成同一类型.尽管如此,记人和叙事,毕竟是两种不同倾向的记叙文,有必要加以区别.二者的主要差别在于写作的出发点和着眼点有所不同.记人的记叙文着眼于写人,叙事是为了通过人物的行为、活动,表现人物的思想面貌、精神品质和性格特点,无须过多地渲染事件本身.
写景状物类记叙文和抒情类记叙文.
写景为主和状物为主的记叙文,比较容易区别,困难在于写景状物类记叙文与抒情类记叙文的区别.这是因为,写景、状物离不开抒情,而抒情又往往需要借助景和物,这就是所谓“借景抒情”或“托物言志”.因此,写景、状物和抒情在一篇具体的文章中常常是结合在一起的.这两类文章在体式上具有两重性：作为一般文章,被视为记叙文；作为文学作品,则可称为散文.要区分这两类文章,仍然要看其主要倾向.一般说来,如果以写景或状物为主要内容,抒情只是在此基础上的穿插和阐发,则应视为写景或状物类记叙文.如郁达夫的《故都的秋》.如果一篇文章,以抒发某种感情为主线,景物只是作者借以寄托的一种比拟或象征,则应归为抒情性记叙文了.如茅盾的《白杨礼赞》.
比较复杂的记叙文.
在记人、叙事的记叙文中,有的比较单一,有的则较为复杂.这里将后者单独提出来作为一种体式来认识,因为这类文章最为常见,也是我们练习写作的重点.这种比较复杂的记叙文,有别于一般的记叙文的特点和基本要求,主要有以下几个方面.
众多材料的组合.比较复杂的记叙,往往不止一个事件,而是若干个事件围绕中心的严密组合.鲁迅《为了忘却的记念》写了对五个青年作家的怀念.作者在文中记叙了与白莽、柔石交往、诀别、思念等诸多事件,用来突出摆脱悲哀、以更好的方式纪念死者的主题.《汉堡港的变奏》写中国海员在汉堡港的出色表现,赢得了德国人的赞誉；而这一主题则是通过中国海员在接货、装货、绑扎等一系列与德国人打交道的事件的记叙过程中得到表现的.
多种组合方式的统一.众多的材料要组合到一起,常常不是采取单一的记叙顺序,也往往不只是一种叙述方式,而是多样化的统一.这一点,是本册“思路与章法”学习的基本内容,我们将在后面具体论述.如鲁迅的《记念刘和珍君》,采取时间顺序与逻辑顺序结合、用分段标号的形式统一的综合方式.朱自清的《威尼斯》,介绍威尼斯的自然风光和文物特点,采取空间顺序与事物性质顺序巧妙结合的方式,使记叙内容得到精炼而又完整的表达.
多种表达方式的综合运用.这在复杂的记叙文中是较为突出的.如《包身工》,全文可以分成两类：一是记叙,叙述和描写了包身工一天的劳动生活；二是议论与说明,概括了包身工制度的由来、形成和实质.这两类完全不同的表达方式,作者却在一篇文章中巧妙地结合在一起,形成了独具风格的组合方式.茅盾的《风景谈》,是又一篇综合运用各种表达方式的范例.六幅生动、形象的画面,镶嵌在五次带有抒情性的议论中,把叙述、描写、抒情与议论巧妙地结合起来,层层深入地展现了作品的主题.
请比较阅读下面两篇例文.
张恨水生活记趣
周家望
前不久,以《啼笑姻缘》《金粉世家》著称于世的已故一代小说大师张恨水先生的遗像,在他的故乡安徽潜山含笑默对全国各地纷纷赶来为他纪念百岁诞辰的读者、学人.日前,笔者走访了张恨水先生的四子张伍先生,听他满怀深情地追忆着依然活在千百万读者心中的恨水老人.
张恨水一生勤于写作,笔力强健,在近50年的笔耕生涯中竟然写出了4 000余万字的作品,在中国文学史上堪居首位.人们素以“著书等身”赞许作家,张恨水先生的所著与他不矮的身材比起来,却是可以“著书倍身”了.
张恨水文章华彩,人却不苟言笑,不善交际.1930年,张恨水在上海发表了《啼笑姻缘》,轰动了上海滩,人们争相购买,一时间“洛阳纸贵”.张恨水的声名在各地读者心目中几乎无人不知,无人不晓.在重庆时期,有一次张恨水先生携张伍到银行取款,被一群热心读者发现,蜂拥而上,围着张�

EG:有故事情节之类的