初一上的女娲造人这篇文章根据风俗通里的两则短文改编的,结合课后练习一,通读全文,看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力.

初一上的女娲造人这篇文章根据风俗通里的两则短文改编的,结合课后练习一,通读全文,看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力. 风俗通里除了女娲造人以外还有哪些神话故事?要正文和翻译.我老师要我们根据风俗通里的一则故事改编成一片篇文章,女娲造人我们才学了 . 女娲造人是根据《风俗通》中女娲造人的记载改编的吗? 太平御览 风俗通女娲造人 的古文翻译 改写女娲造人要求想象奇特,合情合理,条理清晰.可以根据《风俗通》扩写!看谁写的最好! 女娲造人课后习题答案一、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是两则短文的译问.看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力.通常说天地开启以后,还没有人类.女娲 文言文女娲造人风俗通 《女娲造人》的作者是袁珂,是根据什么中的两篇短文改写的. 初一课文《女娲造人》中女娲的形象还要找出文中的重要句子 根据女娲造人的课文回答:女娲为什么要造人?越短越好 初一上学期（再塑生命的人）这篇文章的两条线索是什么? 女娲造人是根据什么中的两则短文改编的 初一上册女娲造人 初一女娲造人层次 《女娲造人》的原文女娲的介绍 女娲造人导学案答案一、对比《风俗通》里的两则短文,看看课文中都丰富了那些情节?二、文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感.找出有关词句,说说你对这一喜悦感的体会.三、女娲造人的具体 女娲造人的传说, 女娲造人的神话故事