文言诗文点击,八年级上第十三课《大芦荡,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/02/02 23:29:23
文言诗文点击,八年级上第十三课《大芦荡,
文言诗文点击,八年级上第十三课《大芦荡,
文言诗文点击,八年级上第十三课《大芦荡,
一、瑟,腻,峻,韧,孕,淤,衍,斑,
二、逝者如斯夫,我们的全部尊严就于思想
三、比喻,拟人,排比,疑问
四,略
五、用列数字的说明方法,纠正人们错误的观念,人们至今还认为中国之地大物博的,从而过度开采资源,然而中国众多的人口问题,决定了人均占有量并不多,因此必须珍惜自然资源.
六、赞同,因为废墟未被开发前,虽然荒凉,却有生命力,是自然美好的,他不仅是人类文明的见证,更是对人类的警示
七、引发读者思考,引起读者兴趣
八、（1）“当最后的翅膀折落,人类,你还有希望吗?”如何理解这句话?
以珍稀禽类被害,写人对大自然的破坏,指出人必将自食其果.
（2）“大芦荡的困惑,其实就是中国的困惑、人类的困惑.”如何理解这里的“困惑”?
“困惑”是指不理解人类为什么如此穷凶极恶的破坏环境.
九、（1）大芦荡能给人们带来福利
（2）保护地下石油资源
（3）有效保护水土资源
十、同意,因为开发自然是对人类来说的,这种行为必然会对自然产生影响,改变原始的自然环境,所以说对自然来说这必然是不好的.
1.萧（瑟） 细（腻） 冷（峻） 坚（韧） （孕）育 （淤）积 （衍）化（不太清楚我没找到）（斑）驳
2、（1）一切皆如流
（2）我们的全部尊严就在于思想
3、比喻 拟人 反复 疑问
5、用列数字的说明方法，纠正人们错误的观念，人们至今还认为中国之地大物博的，从而过度开采资源，然而中国众多的人口问题，决定了人均占有量并不多，因此必须珍惜自...
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1.萧（瑟） 细（腻） 冷（峻） 坚（韧） （孕）育 （淤）积 （衍）化（不太清楚我没找到）（斑）驳
2、（1）一切皆如流
（2）我们的全部尊严就在于思想
3、比喻 拟人 反复 疑问
5、用列数字的说明方法，纠正人们错误的观念，人们至今还认为中国之地大物博的，从而过度开采资源，然而中国众多的人口问题，决定了人均占有量并不多，因此必须珍惜自然资源。
6、赞同，因为废墟未被开发前，虽然荒凉，却有生命力，是自然美好的，他不仅是人类文明的见证，更是对人类的警示。
5、用列数字的说明方法，纠正人们错误的观念，人们至今还认为中国之地大物博的，从而过度开采资源，然而中国众多的人口问题，决定了人均占有量并不多，因此必须珍惜自然资源。
6、赞同，因为废墟未被开发前，虽然荒凉，却有生命力，是自然美好的，他不仅是人类文明的见证，更是对人类的警示。
7、引发读者思考，引起读者兴趣
8、（1）“当最后的翅膀折落，人类，你还有希望吗？”如何理解这句话？
以珍稀禽类被害，写人对大自然的破坏，指出人必将自食其果。
（2）“大芦荡的困惑，其实就是中国的困惑、人类的困惑。”如何理解这里的“困惑”？
“困惑”是指不理解人类为什么如此穷凶极恶的破坏环境。
9、（1）大芦荡能给人们带来福利
（2）保护地下石油资源
（3）有效保护水土资源
10、同意，因为开发自然是对人类来说的，这种行为必然会对自然产生影响，改变原始的自然环境，所以说对自然来说这必然是不好的。
或 看你如何理解“破坏”这个词。假如你认为改变了，就是破坏了，那上述命题能够成立。
假如你站在人来自身的角度上，认为人可以是自然变得更美好，那上述命题不成立
不过从现实的角度讲，人类一般都是站在自身的角度上考虑问题的，都是自私的，所以一般人不会赞同这个命题
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