二十三小结中,“那航船,就像一条大白鱼,背着孩子在浪花里窜”用了什么修辞手法?有什么作用?

二十三小结中,“那航船,就像一条大白鱼,背着孩子在浪花里窜”用了什么修辞手法?有什么作用? 赏析句子“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.” 社戏 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,能否改成“那航船飞快地行 那航船,就像一条一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,又像 那航船,就像一条一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,又像再仿写一句 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用了（）作用是1.（）2.（） 仿写:那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔夫,也停了艇子看着喝采起来. 社戏里‘那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿’运用的修辞手法是-----,作用是----；----.速回 社戏一课,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿．这句话,把蹿字改成游字好不好?为什么? 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿．作用 ．画出喻体 ,画出本体 ． “那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着 喝采起来.”运用了什么修辞和描写方法,各有怎样的表达效果? 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿连夜渔的几个老渔夫,也停了艇子看着喝采起来句子分别从（）和（）（感觉的角度）描写所见所闻 “那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.”用了什么描写方法,有什么作用 鲁迅《社戏》课文问题!一、“淡黑的起伏的连山仿佛……船尾跑去了”“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这两句话是否能调换位置?为什么?二、“我得很重的心突然轻松了 那航船,就像一条一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.从描写角度和修辞方面赏析那航船,就像一条一条大白鱼背着一群孩子在浪花蹿,连夜渔的几个老渔夫,也停了艇子看着喝彩起来 修词手法.这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿( )黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我( )让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心,像一朵朵的红花似地穿成花 社戏的阅读理解那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.此句运用比喻的修辞手法,其比喻有什么特点?连夜渔的几个老渔夫,也停了艇子看着喝彩起来此句从描写角度看是( ) 在《社戏》中那条船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿在文中的作用是