不同寻常的------ 半命题作文,写事,主要抓住不同寻常写事后面可以是一堂课,一次比赛···
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 10:18:10
不同寻常的------ 半命题作文,写事,主要抓住不同寻常写事后面可以是一堂课,一次比赛···
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半命题作文,写事,主要抓住不同寻常写事
后面可以是一堂课,一次比赛···
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不同寻常的春天
冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.
在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐.
一次不同寻常的考试
天津考生
冬天的五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习.随着远处传来的清晰的脚步声,语文老师走进了教室.
“今天晚自习,我们进行考试.”
话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了.调皮的F君说道：“昨天考,今天考,明天还要考,然则何时而乐邪?其必曰：‘考试中自得其乐矣.’”话音刚落,教室里便响起了一阵哄堂大笑.
语文老师并没有发火,只是微微一笑,然后说：“F君,你的发言不错嘛!没有白学古文.我刚才没有解释清楚,我们今天的考试不记成绩,只是尽量发挥出你们潜在的能力.现在回答我,看着窗外的夕阳,你们会想到什么.”
“想到老人.”A君首先回答.
“想到深沉,默默无闻,像在思索.”
“还有吗?有别的吗?”老师重复着.
“想到明天,明天太阳会再次升起,那不再是夕阳,那将成为朝阳.”F君不假思索地说.
“非常好!”同学们和语文教师都对F君的精彩回答报以热烈的掌声.第一个问题刚结束,第二个问题又来了：“朝阳应该是什么样的?”
“有朝气,很蓬勃.”
“充满自信,有旺盛的生命力.”
这一回,大家一个个都站起来就说,气氛马上被调动起来.接踵而来的便是第三个问题：
“你们愿做什么样的朝阳,怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?”
“我希望做一个有朝气的朝阳,最好可以任意发挥想象,还可以创造,可是……我没有时间.”W君显得很无奈地挥了挥手.
“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳,可是,我总是太爱玩,‘好孩子’也许离我太远了.”F君的语气略带惋惜.
语文老师听了这些话,高兴地说：“其实你们都是朝阳.只要别太死读书,给自己留些发挥的时间和空间,那么你的创造不会只是梦.想想你们今天说过的话,多么完整,多么有道理,文采也不错嘛!……”
这原本“痛苦的考试”,竟变得如此轻松,我喜欢,也深深地被这次不寻常的考试所陶醉.真希望师弟、师妹们“减负”后的考试,和我们这次考试一样快乐.
“减负”之年,考试也“轻松”了许多.本篇作者笔下的一次考试的确不同寻常.这主要表现在以下两个方面：1.语文老师精心设计的考试方式别开生面.不用试卷、不记成绩,倡导有创意的表达,强调想象与创新,这符合教育的大趋势.2.学生不再有“考场如战场”的痛苦压力,而是被这种新型另类的考试氛围所陶醉,并且在这种轻松愉快的气氛当中激发了自己的学习兴趣,提高了考场实战能力,颇具奇效.另外,文章情节自然当中也略显波澜,语言清新活泼又带几分幽默诙谐.(禹池)
一次不同寻常的庙会
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律.
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃.
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.