高三一年怎样补回数学?求大神帮助

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数学是多功能学科,逻辑性、系统性都很强.学习掌握数学知识,应该有比较科学的学习方法.方法得当,可以“功夫不负有心人” ,事半功倍；方法不对,就会“费力不讨好”,事倍功半.学习有效果,就会越学越有兴趣；学习成绩总是提不高,就会慢慢丧失学习信心.是否掌握较为科学的学习方法,是学习成败的关键.特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内,随着学习科目的增多和学习节奏的加快,更要及时调整学习方法,使之适应新阶段的学习要求.否则就会掉队,就会落后.我们应该学会管理自己的学习,掌握较为科学的学习方法.结合多年的教学体会,我们认为,较为科学的学习方法,主要体现为下述五个基本环节. 一.作好课前预习,掌握听课主动权 “凡事预则主,不预则废”.课堂就是战场,学习就是战争,不能打无准备的仗.如果第二天有数学课,第一天就要进行充分准备.一方面要通读教材中的相关内容,看看哪些是懂得的,是已经学过的知识；哪些是不懂的,是要通过老师讲解才能理解的新知识.把不懂的部分标注清楚,进行初步思考,把需要解决的问题提出来.另一方面还要对教材后边的习题初做一遍,把不会做的题做上记号,一起带到课堂去解决.这样做,就会增强听课的目的性,掌握听课的主动权,提高听课的效果.长期坚持预习,还能培养读书的习惯,形成自学的能力. 二.专心听讲,做好课堂笔记 听课要提前进入状态.课前准备的好坏,直接影响听课的效果.正式上课铃声未响,老师尚未走进教室之前,就该把有关的课本（包括笔记本,练习本）和文具事先摆放在桌面上,等待老师的到来.不要指望老师站在讲台上等大家慢慢翻箱倒柜,找这找那.老师进入教室,就应该带着预习过程中需要解决的问题,专心听讲.还要掌握老师讲课的规律,围绕老师讲课质点,积极思考,踊跃回答老师提出的问题.特别是课堂练习和课内作业,要争取回答得又迅速又准确.还要抓住老师讲课要领,做好课堂笔记,记下老师讲课的要点,重点、难点、关键和典型例证.还要记下尚未听懂的问题,以便课后继续钻研或是请老师给予辅导. 三.及时复习,把知识转化为技能 复习是学习过程的重要环节.复习时,要再次阅读教材,回想当天所学的内容,追忆老师讲课的过程,再现课堂所学的知识,读懂老师已讲的例题,（这些例题通常对完成作业有较强的启发和示范作用）,理解和记忆基本的定义、定理、公式、法则（这些就是必须掌握的知识点）.当天及时复习,能够减少知识遗忘,易于巩固和记忆.经常复习能使知识系统化、不断加深对知识的理解,掌握知识之间的相互联系.同时,只有系统化了的知识,才有利于运用,才有利于实现从知识到技能的过渡,才有利于掌握更新的知识.复习要有计划,既要及时复习当天功课,又要及时进行阶段复习. 四.认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力 杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时,就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践,二是在理解的基础上多积累,三是循序渐进.这里所说的实践,就是做题,就是完成作业.作业是练习运用知识的主要手段.一定要先复习后作业.除了要求独立完成作业,反对互相抄袭之外,作业还必须字迹工整、格式规范.要认真读题和抄题.认真抄题,一可磨练意志,二可推敲题意.在新课学习阶段,抄题不是多余的负担,不该借口占用时间而懒于抄题.要先审题后解答,所答要对所问.做完作业要检查,减少不必要的失误和失分,保证作业质量,养成认真负责的良好习惯.通过作业练习,能够加深对知识的理解,利于巩固所学的知识,形成技能和技巧,培养分析解决问题的能力.作业要按时交,在按时和独立完成的基础上,要求正确、整齐、迅速.凡是老师批改时指出的错误,必须及时弄懂,认真改正.同时允许一题多解,提倡独立思考,鼓励创造性. 五.及时进行小结,把所学知识条理化、系统化 学完一个课题或是一个章节,就要及时进行小结.小结就是把每一课题、每一章节的有关知识进行梳理,通过比较异同和寻找相互联系,提炼出实质性的东西,例如定义、定理、公式、法则等等.把它们用简明的文字概括起来或是用图表示意,使之条理化、系统化.杨乐院士介绍学习方法的第二句话要求“在理解的基础上多积累”.这一条理化、系统化的过程,实际上就是一个积累的过程,它既能加深对知识的理解,又能促进对知识的积累和记忆.每一课题结束都应该有小结,每一阶段末了更要进行系统总结.总结时,除了总结归纳所学知识之外,还可记下那些在有关知识启示之下所萌生的联想、猜想和发现,以便进一步思考和研究.还可总结学习方法上的心得、体会、经验、教训.特别是半期、学期考试之后,更要结合各科成绩进行一次学习方法总结,并在此基础上制定下一阶段的学习计划.此时,有经验的老师还会组织学生互相交流,取长补短,不断调整,不断改进,不断完善学习方法,逐步学会科学管理自己的学习,使之学得又轻松又有效果,不断提高学习成绩. 以上五个环节是相互联系、相互影响的.每一环节的落实程度如何,都直接关系到下一环节的进展和效果.一定要先预习后听讲,先复习后作业,经常进行阶段小结.每天放学回家,应该先复习当天功课,次完成当天作业,后预习第二天功课.这三件事,一件也不能少.否则就不能保证第二天有高质量的听课效果. 学习数学的方法如此,学习其他学科的方法大体也是一样. 一、课内重视听讲,课后及时复习. 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系. 二、适当多做题,养成良好的解题习惯. 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的. 三、调整心态,正确对待考试. 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪