求第一次考试的反思的作文!我是初一的,第一次语文考试考的不是很理想,只有80几分,其中背诵默写的有很多错别字,这次都是考课内的,没有作文,老师要求我们要反思,并写一篇反思作文,

求第一次考试的反思的作文!我是初一的,第一次语文考试考的不是很理想,只有80几分,其中背诵默写的有很多错别字,这次都是考课内的,没有作文,老师要求我们要反思,并写一篇反思作文,
求第一次考试的反思的作文!
我是初一的,第一次语文考试考的不是很理想,只有80几分,其中背诵默写的有很多错别字,这次都是考课内的,没有作文,老师要求我们要反思,并写一篇反思作文,

求第一次考试的反思的作文!我是初一的,第一次语文考试考的不是很理想,只有80几分,其中背诵默写的有很多错别字,这次都是考课内的,没有作文,老师要求我们要反思,并写一篇反思作文,
老师····呜呜呜呜呜呜呜,我考的不好,呜呜,下次我一定考好 这次考试之所以没有考好,总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对. 2 准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏. 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾.自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失. 综上,我决心： 平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役. 这次考试之所以没有考好,总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对. 2 准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏. 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾.自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失. 综上,我决心： 平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役. 我知道我错了从一开始我就扎进土里然后不动声色才是明智的.我自生下来就不停地做错事和坏事,全然不顾什么雷锋孔繁森任长霞焦豫禄,我十分投入地做着离奇的事————这些颠覆了无数次并且建立在人性极限中自取其辱的事.是的我也知道象我这种恶人绝不乏再有,我们在新的希望中背负数人的希冀并且在万人之上的位置有可能义无返顾地一头跌进灰尘；象我这样的一簇簇丛生欣欣向荣地坑着所有人的生物也是无法殆尽的；我们不停的浪费别人的时间别人的金钱别人的生命和自己的年华.吃别人的喝别人的杀别人的. 如此下来头晕脑胀地自来处来向来处去. 就是在说关于的学习和考试的成绩. 于是我深刻体会到了人比分比死人. 但一切功我自己.对不起.又让你们在数次失望后在次接受. 我再次考砸. 主要是粗心很学的时候没好好好学背的时候没好好背. 是呢哪有“不”? 哪敢“不”? 然后我理所当然的要把错误独揽,因为我身边的每一个人都信奉这种学期考核的方式.包括我自己,一开始不断反抗的思想也在无形中被扼杀,片甲不留. 于是我知道了我的任务只有学和学好.然后下次必须考得再好些. 期中考试已经过去两周了,试卷分析也该写了,但不知道应该写什么,试卷那么简单,所有的题全都做过,并且有些题目不止做了一次,但学生的成绩是那么的不理想,有个别学生考了3分,6分,9分,让我汗颜. 从学生的成绩分析,各班都分为两段,一半学生成绩在100分以上,一半学生不及格,这说明自己平时在教学中没有注重边际生的管理,对边际生放任自由,对某些学生不闻不问导致了3分,6分,9分的出现.再者对基础知识落实的不彻底,从试卷来看,很简单的一些知识,如二次函数的顶点坐标,开口方向这些都写不上或者写错了,说明自己在平时的教学中忽略了基础知识的巩固.第三,教学常规不规范,学校要求要规范教学常规,基本的作业,备课感觉落实的比较好,但纠错本一直没有利用起来,是自己思想不够重视,认为纠错本没有什么用途,学生的错题只是让学生抄到了纠错本上,没有及时检查,而在复习的时候,也没有让学生翻翻纠错本上,看看以前出错的题目,考试的时候导致了学生在哪里出错的还是在那里出错.第四,不重视教学动态,动向的研究.今年区教研室的重点工作是提高平均分,提高学生的合格率,这就是传达了一个信息--------考试的难度要降低,自己没有捕捉到这一信息,把课堂教学内容设计的过深,过难,让部分学生对数学失去了兴趣,最自己失去了信心,这些都不利于成绩的提高. 通过以上的分析,为了今后成绩的提高,将采取下列措施 1、 加强对边际生的管理.在课堂上多关注边际生,课后对他们进行单独辅导,或者给边际生请“小老师”,帮助他们恢复学习的自信,改变自己的学习态度. 2、 注重双基教学,通过多练多讲,让学生把双基掌握好,在掌握双基的基础上,在对课本内容进行延伸,但不宜过难,打击学生的学习的信心. 3、 规范教学常规,对课本进行研究,对教材进行挖掘,在此基础上,写出适合学生的实用的学案,精心设计作业,对作业中学生出现的错误认真对待,发挥纠错本的功能. 4、 加强和其他老师的交流,多了解教学动态,及时调整自己的教学思路,使自己的教学内容跟上形式的发展. 以上是自己对期中考试的一点思考,有不当之处,请领导多多指正. 这是好几篇,你总结一下写吧