求一篇同学采访稿采访人物是班里的一位同学,在我们班一活动“感动班级人物评选”（也就是推选一些在班中默默无闻坐着奉献的同学）中荣获此称号,最近开主题班会要采访她,重点要落在

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求一篇同学采访稿
采访人物是班里的一位同学,在我们班一活动“感动班级人物评选”（也就是推选一些在班中默默无闻坐着奉献的同学）中荣获此称号,最近开主题班会要采访她,重点要落在她很负责任上,求一篇采访稿、好的加分、、

求一篇同学采访稿采访人物是班里的一位同学,在我们班一活动“感动班级人物评选”（也就是推选一些在班中默默无闻坐着奉献的同学）中荣获此称号,最近开主题班会要采访她,重点要落在
根据他担任什么职位、做什么工作来问

问：学姐你好，刚从实习单位回来，能介绍一下你实习的具体情况吗？
答：我的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我以前的英语老师。
问：那你实习应该进行的挺顺利的吧？刚到实习单位都有哪些准备工作？
答：首先是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任...

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问：学姐你好，刚从实习单位回来，能介绍一下你实习的具体情况吗？
答：我的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我以前的英语老师。
问：那你实习应该进行的挺顺利的吧？刚到实习单位都有哪些准备工作？
答：首先是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。

问：第一次上讲台的感觉很紧张吧？
答：我是听课与上课交叉进行的，第一次上讲台是一天内讲了两次同样的课时。当时有个班的英语老师请假让我的英语指导老师代课，而那个课时已经安排我上，所以老师就索性让我把那个班的课也上了。我自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快。下了课，老师和我讲了一些要改进的地方。到了给我实习的班上课的时候，我从容了很多。

问：那实习期间有没有遇到困难啊？
答：当然有了。一部分男生极度厌恶英语，上课书都不翻，没有一点兴趣，我采用选两三个成绩比较好的，再选几个差的上黑板听写英语单词，明知一个抄一个，我还特意表扬了几个差生，并且鼓励他们好好学习，英语的兴趣是需要慢慢培养的，从那天开始，我屡屡采用此种方式，因此在我的课堂上，很多虽然对英语有厌恶感，一上课就想睡觉的，也开始变的勤快起来，他们居然开始记笔记了，让我觉得特欣慰。我们班个别男生纪律不太好，被老师叫去问话，回来之时，我就利用自习或自己的空闲时间给他们补课，他们渐渐都有兴趣学习英语了。

问：那在担任班主任工作和负责教学工作有什么不同吗？
答：在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

问：实习过后对以后成为一名真正的教师有什么帮助呢？
答：实习之后我发现教育绝对没有完美的计划，计划必须跟上变化，虽然要坚持自己的教育理念和目标，但这绝对不是一厢情愿的为学生谋划路线，让学生按照你的模式发展，只考虑你想让学生怎么样，而不考虑学生希望你怎么样，学生想怎么样。作为教师，首先要走进学生的心灵，关注学生的心理，倾听学生的心声，了解学生的想法。然后再把自己的教育目标和理念与学生的兴趣爱好结合起来，实施情感感化教育。重视晓之以理，更体现动之以情，寓理于情感之中。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

问：学姐能出色的完成教育实习是因为以前在学校里有着丰富的实践经验，得到了充分的锻炼，能给我们讲讲在学校里的工作吗？
答：我曾经担任学生会文娱部部长，作为校文娱活动方面的学生领头人，我尽职尽心，在繁忙的学习之余，努力地完成上级交办的任务，成功地组织并参与了大部分校园文娱活动。在活动中，我能协助指导老师，组织各二级学院相关部门，作好分工和协调组织工作，使活动开展得有声有成效。如，校园文化艺术节中的一系列活动、团学代会报告演出、主持人大赛、职师之声文艺汇演等。在这些活动中，我曾起到过组织者、协作者、场务等作用。每一次的文艺晚会带给我的不仅仅是欣赏艺术的快感，更多的便是来自心灵深处的震撼与感动。因为，一次次的晚会让我一次次感受到团体的力量，一次次发觉自身的提高，一次次看到部里的同学在学生会这个大家庭里迅速成长。
问：在学生会里工作中有何收获呢？
答：我发现做每一样工作都要付出百分百的热情和责任，才可能取得成功，这是我长期以来的深刻体会。还有，很多事情得靠自己亲自趣摸索，在借鉴别人经验的基础上，在实践中去总结，这样的经验才能变成自己的。而对于工作感受，我是这样想的，无论做什么事，你永远只是配角，主角是你身边的每一个人，你要试着去观察你身边的同学，他们发生了什么，你得掌握的清清楚楚，这样你才能很好地开展工作。

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问：学姐你好，刚从实习单位回来，能介绍一下你实习的具体情况吗？
答：我的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我以前的英语老师。
问：那你实习应该进行的挺顺利的吧？刚到实习单位都有哪些准备工作？
答：首先是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任...

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问：学姐你好，刚从实习单位回来，能介绍一下你实习的具体情况吗？
答：我的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我以前的英语老师。
问：那你实习应该进行的挺顺利的吧？刚到实习单位都有哪些准备工作？
答：首先是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。

问：第一次上讲台的感觉很紧张吧？
答：我是听课与上课交叉进行的，第一次上讲台是一天内讲了两次同样的课时。当时有个班的英语老师请假让我的英语指导老师代课，而那个课时已经安排我上，所以老师就索性让我把那个班的课也上了。我自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快。下了课，老师和我讲了一些要改进的地方。到了给我实习的班上课的时候，我从容了很多。

问：那实习期间有没有遇到困难啊？
答：当然有了。一部分男生极度厌恶英语，上课书都不翻，没有一点兴趣，我采用选两三个成绩比较好的，再选几个差的上黑板听写英语单词，明知一个抄一个，我还特意表扬了几个差生，并且鼓励他们好好学习，英语的兴趣是需要慢慢培养的，从那天开始，我屡屡采用此种方式，因此在我的课堂上，很多虽然对英语有厌恶感，一上课就想睡觉的，也开始变的勤快起来，他们居然开始记笔记了，让我觉得特欣慰。我们班个别男生纪律不太好，被老师叫去问话，回来之时，我就利用自习或自己的空闲时间给他们补课，他们渐渐都有兴趣学习英语了。

问：那在担任班主任工作和负责教学工作有什么不同吗？
答：在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

问：实习过后对以后成为一名真正的教师有什么帮助呢？
答：实习之后我发现教育绝对没有完美的计划，计划必须跟上变化，虽然要坚持自己的教育理念和目标，但这绝对不是一厢情愿的为学生谋划路线，让学生按照你的模式发展，只考虑你想让学生怎么样，而不考虑学生希望你怎么样，学生想怎么样。作为教师，首先要走进学生的心灵，关注学生的心理，倾听学生的心声，了解学生的想法。然后再把自己的教育目标和理念与学生的兴趣爱好结合起来，实施情感感化教育。重视晓之以理，更体现动之以情，寓理于情感之中。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

问：学姐能出色的完成教育实习是因为以前在学校里有着丰富的实践经验，得到了充分的锻炼，能给我们讲讲在学校里的工作吗？
答：我曾经担任学生会文娱部部长，作为校文娱活动方面的学生领头人，我尽职尽心，在繁忙的学习之余，努力地完成上级交办的任务，成功地组织并参与了大部分校园文娱活动。在活动中，我能协助指导老师，组织各二级学院相关部门，作好分工和协调组织工作，使活动开展得有声有成效。如，校园文化艺术节中的一系列活动、团学代会报告演出、主持人大赛、职师之声文艺汇演等。在这些活动中，我曾起到过组织者、协作者、场务等作用。每一次的文艺晚会带给我的不仅仅是欣赏艺术的快感，更多的便是来自心灵深处的震撼与感动。因为，一次次的晚会让我一次次感受到团体的力量，一次次发觉自身的提高，一次次看到部里的同学在学生会这个大家庭里迅速成长。




问：在学生会里工作中有何收获呢？
答：我发现做每一样工作都要付出百分百的热情和责任，才可能取得成功，这是我长期以来的深刻体会。还有，很多事情得靠自己亲自趣摸索，在借鉴别人经验的基础上，在实践中去总结，这样的经验才能变成自己的。而对于工作感受，我是这样想的，无论做什么事，你永远只是配角，主角是你身边的每一个人，你要试着去观察你身边的同学，他们发生了什么，你得掌握的清清楚楚，这样你才能很好地开展工作。

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