盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街.街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.春天到了,靠近1、文章是怎样描写改变以前的盖茨街的?这样描写有什么作用?2、文章中“小女孩家的

盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街.街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.春天到了,靠近1、文章是怎样描写改变以前的盖茨街的?这样描写有什么作用?2、文章中“小女孩家的
盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街.街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.春天到了,靠近
1、文章是怎样描写改变以前的盖茨街的?这样描写有什么作用?
2、文章中“小女孩家的变化引起了众多邻居的注意.”的这个句子在文章的结构和内容上分别有什么作用?

盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街.街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.春天到了,靠近1、文章是怎样描写改变以前的盖茨街的?这样描写有什么作用?2、文章中“小女孩家的
1,文章是这样描写以前的街道的:街上既无人行道又无路灯,并且环境脏乱,显得特别长.这样写为以后盖茨街发生的变化先打下伏笔.
2,结构上起到了承上启下的作用,内容上起到了总结上文的作用.

　　这是一个真实的故事,它发生在1909年.

　　盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街.街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.

　　春天到了,靠近盖茨街的小学开学了.许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学,唯独来自盖茨街的小女孩仍然穿着冬天的旧衣裳,那大概是她仅有的一件衣裳.

　　她的老师瞧着她,叹着气,心想:这孩子爱学习,有礼貌,挺可爱的,就是不爱换洗衣服.于是,放学时老师对她说:"你这件衣服该洗换一下了!"可是第二天,第三天,小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学.

　　"她妈妈不可能不爱她呀!会不会是有什么困难 "老师自语道.于是,她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装,那是一条图案别致,颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙!小女孩从老师手里接过这份美好的礼物,高兴得心花怒放!她捧着装有裙子的礼盒,飞快地跑回家去.转天,小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学.她的小脸洗得干干净净,头发也梳理得光光亮亮,显得特别有精神.她告诉老师,爸爸妈妈见她穿上新裙子都惊呆了.

　　爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱.晚上,当全家人坐下来吃饭的时候,爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布,高兴地说:"咱们家开始讲究卫生了!"妈妈说:"可不是么!要是家里不干净,和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢 !"饭后,妈妈立刻开始刷洗发黑的地板,爸爸去院里修补破损的栅栏.全家人一齐动手,几天后,昔日破旧肮脏的小院面貌一新.小女孩家的变化引起了众多邻居的注意.盖茨街的居民们似乎意识到了什么,他们纷纷行动起来,争先恐后地打扫卫生,粉刷房屋,投入到多年来第一次整治家园的劳动之中.

　　一天,教堂的牧师路过盖茨街,看到人们在没有自来水,没有路灯的艰苦条件下打扫卫生,建设家园,深受感动.在他的呼吁下,几个月之后,有关方面给盖茨街修了便道,安了路灯,装上了自来水.

　　小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间,盖茨街就发生了巨大的变化,不仅变干净了,而且风气也变了,人们互相尊重,友爱相处,乐于助人.牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人.其他城市的人们闻风而动,以实际行动学习盖茨街的精神.从1913年开始,美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区,建设美好家园的活动中,取得了明显的成果.

　　谁能想到,出现这个奇迹②的原因,仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢!

　　1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题,它应该是:(2分)

　　蓝裙子

　　2.选文是怎样描写改变以前的盖茨街的 这样的描写有什么作用 (3分)

　　既无人行道,又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.(1分)与后来盖茨街发生的变化形成鲜明的对比,突出了盖茨街的变化之大.

　　3.选文第六段中画线的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用 (3分)

　　过渡(或:承上启下).(1分)由写小姑娘一家的变化自然地转换到写盖茨街的变化.4.选文第六段中说"盖茨街的居民们似乎意识到了什么",想一想,看到小女孩家的变化,居民们意识到了什么呢 (2分)

　　美好家园不需要坐等,靠自己的双手就能建设好.

　　5.联系上下文来看,文中加点的成语"闻风而动"的意思应该这样理解: 

　　其他城市听到盖茨街发生的巨大变化后,以实际行动学习盖茨街的精神.

　　6.文中加点的两个"奇迹"各指什么内容 用自己的话简要回答:

　　"奇迹" ①指的是盖茨街发生了巨大变化,不仅变干净了,而且风气也变了,人们互相尊重,友爱相处,乐于助人."奇迹"(2分) ②指的是从1913年开始,美国成千上万个城镇的居民加入到了清扫街区,建设美好家园的活动中来,取得了明显的成果.(2分)

　　7.这个故事告诉我们:奇迹可能发生在出于爱心,为他人所做的平凡小事之后.试想一下,如果老师没有送给小姑娘蓝裙子,盖茨街是否会发生变化 请谈谈你的看法及理由..

　　应该用发展的眼光来看待.若没有老师送小姑娘蓝裙子这件事,作为贫困街区的盖茨街短期内不会发生变化,但随着社会进步,它必定会朝着清洁文明的方向发展,但这可能需要几年或更长的时间.(4分)

•        好吗？？？？

街上既无人行道又无路灯，并且环境脏乱，显得特别长。形成对比。
结构上起到了承上启下的作用，内容上起到了总结上文的作用。

1, 文章是这样描写以前的街道的: 街上既无人行道又无路灯，并且环境脏乱，显得特别长。这样写为下文盖茨街发生的变化埋下伏笔。
2,结构上起到了承上启下的作用，内容上起到了总结上文的作用。

2,结构上起到了承上启下的作用，内容上起到了总结上文的作用。

1.通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。
2.结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫

1.通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。
2.结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫
1, 文章是这样描写以前的街道的: 街上既无人行道又无路灯，并且环境脏乱，显得特别长。这样写为以后盖茨街发生的变化先打下伏笔。
2...

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1.通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。
2.结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫
1, 文章是这样描写以前的街道的: 街上既无人行道又无路灯，并且环境脏乱，显得特别长。这样写为以后盖茨街发生的变化先打下伏笔。
2,结构上起到了承上启下的作用，内容上起到了总结上文的作用。

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、选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。
3、选文的第五自然段中{ }的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫...

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、选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。
3、选文的第五自然段中{ }的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫

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