四年级上册作文教案

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四年级上册作文教案
[四年级上册作文教案]四年级上册作文教案了解习作内容
在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作,四年级上册作文教案.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙.
明白习作目标
1.与同学们交流自己所了解的景观,讲清楚其奇特之处的形成.
2.抓住自然景观或旅游景点的奇特之处,按一定顺序介绍、描写.
3.学习在写景的过程中融入自己的情感.
把握教学流程
一、谈话揭示课题
小朋友,你游览过哪些风景名胜?什么景观给你留下了难忘的印象呢?你准备写什么景物,这个景物有什么奇妙的地方?
二、学生汇报交流
回报时抓住一处景观的奇特之处,介绍时按一定顺序.
三、品读优秀例文
精彩的习作为学生的写作提供了范例.品读习作学生容易接受,既避免了枯燥的讲解习作方法,又使他们将阅读中学到的写作知识向习作自然迁移.
例文1：黄山日出
黄山日出,被称为美景奇观.为了目睹这一美景,暑假里,我随妈妈来到黄山.(开篇点题)
晚上,我们住在北海宾馆.爬山观景的劳累,使我很快进入了梦乡.迷糊中,只听见有人喊：“快,起来看日出!”我一骨碌爬起来,揉着蒙眬的睡眼,跟着大人往外走.一阵山风吹来,好凉哪!我清醒了许多,看看天上还泛着星光,一路上树影婆娑,怪神秘的.我来到清凉台,这是一个观日出的好地方,此时已有不少人等候在这里了.凭着人小,我七挤八拐,找了个好位子,等待着.(清晨,找了个好位子,等待日出.)
过了一会儿,东方显出了鱼肚白,人群开始骚动.一会儿,鱼肚白渐渐地转成粉红色,东方的天际出现了橙色的彩霞.忽然,天边出现了一道发亮的光,是那样耀眼,不知谁说了声：“快了,快了.”(日出前,人群的情绪与天空的变化.)
不知是冷,还是激动,我只觉得心里发紧,牙齿打颤.我看看四周,大人们开始忙碌起来,有照相机的准备按快门,等待着拍下那瑰丽的景象;没有照相机的翘首以待,大家似乎停止了呼吸.不知过了多久,太阳像一个小红球,突然从云海间跳出来,开始是半个,渐渐变成一个大红球.大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的,太阳只好一点一点地向上挪.(太阳的上升情形.)
大约过了半个小时,太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱,跃上天际.啊,多么壮观,多么美丽!顷刻,浩瀚的云海被阳光一照,色彩斑斓;远近的山峰在云海的淹没下,只露出小小的山尖,就像大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千,赞叹这人间的美景.(云海、山峰在阳光下的变化.)
我也被这壮观的场面激动了.啊!日出,表明新的一天开始了,让人充满希望,充满光明!啊,太阳,你给万物带来生机,给人们送来温暖!我愿小朋友如这日出,朝气蓬勃,茁壮成长;我祖国如这旭日东升,蒸蒸日上!(抒发感想,作文指导《四年级上册作文教案》.)(申屠越)
师生点评习作
日出,是黄山的一大奇观.小作者为了展现黄山日出的壮观景象,巧妙安排了三个特下镜头：第一,清晨,清凉的山挤满了人群,小作者怀着急切的心情,凭着人小,“七挤八拐,找了个好位子”;第二,日出前的神奇景象和游人的举止;第三,日出时的情态变化.这样自然景观与观景场面交相辉映,相得益彰.
例文2：我爱家乡的湖
我喜欢水.我爱欢快活泼的小溪,我爱深沉浩瀚的大海,我爱汹涌澎湃的黄河,我爱奔腾不息的长江.但是,我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟.(运用排比引出主题：更爱家乡的湖.)
这湖是静的,犹如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云.这湖是软的,微风习习,波纹条条,像一条迎风而起的龙,伴着跳跃的阳光,伴着我的心在追逐、在嬉戏.(把湖比成明镜,形象贴切.从静、软、活三个方面介绍湖.)
我想：湖中一定有个水晶宫,那是个金色的家园,不然它为什么整天那么快活?水晶宫中一定有一块巨大的翡翠,不然湖水怎么会那样绿?(联想自然.)
静的湖可爱,雨中的湖更是可爱.(巧妙过渡,承上启下.)
细丝般的春雨轻轻地飘下来,不停地织,织出这绿色的“锦”,“锦”上漾起无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时候,湖面上最热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕式的礼花上了天.听,“轰隆卤礼炮响了,大会马上就要开始了.大雨一落,联欢会开始了,你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花,你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你……(巧用比喻、拟人,突出了湖的美丽,静中见动.)(吴名)
师生点评习作
小作者以一种清新、优美的笔调,写出了自己眼中的湖——湖是静的、软的、活的,从这三个方面写出了湖的美丽与温柔的特点.习作层次分明,结构简洁明了.在文中比喻、拟人等修辞方法运用得贴切、自然,读来生动优美呢.
例文3：庐山行
如诗如画的庐山美景我仰慕已久.暑假,我实现了这个愿望,和妈妈一起到了人间仙境——庐山.
这一天,我们乘车先到了五老峰,虽然是夏天,但这里很凉爽,怪不得人们常说庐山是避暑胜地.远远望去,五老峰就像五个老人并坐在一起,有的像在低头沉思,有的好似在互相交谈……登上五老峰,只见苍松、翠柏、杨柳、竹子……绿绿的自然美.最引注人的是一块块山石,这里的山石虽说不及黄山怪石的名气,但有独特的美.有的像老人,有的像小孩,有的像雄鹰展翅,有的像老龟负石,还有的像猴子捞月……更有趣的是有一些山石,正看像野兽,侧看像人,真是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”啊!
庐山的雾可称得上是奇观了.当雾起时,人在雾存,人走雾停,真好像在仙境中一样,人好像置身于一本巨大的童话书里.
中午,我们来到了庐山有名的“黄龙瀑布”,沿着小径向上走,还没看见瀑布,就听见哗哗的流水声,好像层层叠叠的海水,巨浪涌上海滩时的声音,又像风涛吹过绿色的树林.我们走上台阶,不一会儿就到了观瀑亭.在观瀑亭看瀑布,瀑布就像青翠欲滴的青山中舞动的一条银蛇,从山上飞泻下来冲击在下面的绿潭上,击起了无数银花.难怪诗仙李白吟诵：“飞流直下三千尺,疑是银河落九天.”这“九天之水”的壮观,我终于看到了.
啊,再见了,美丽的庐山!(许永坤)
师生点评习作
小作者巧用比喻、排比等修辞手法,恰当引用诗句,生动形象地再写了庐山的五老峰、云雾和黄龙瀑布的不同风姿,那山石千姿百态,惟妙惟肖,那瀑布雄伟壮观.
例文4：素材小仓库
芳香扑鼻火树银花拔地而起雪松翠竹湖柳绕堤绿草如茵百花争艳
山清水秀山高树茂怪石林立万山丛中千山一碧山水环绕粗枝大叶
落叶缤纷层林尽染田园风光浮光跃金小巷纵横风光如画灿若云锦
山色青青,虽然没有挺拔的气势,但却绵延起伏.那一簇簇的小草顶破了地面,悄悄地探出了嫩绿的脑袋,神气地立在地面.近处的桃花,有的迎风初开,有的含苞待放,更多的是白毛茸茸的微吐红点的小苞.远处雪白雪白的梨花挂满枝头.微风拂过,宛如身着白衣的玉女翩翩起舞.山上的野花繁多,千姿百态,远远望去犹如片片彩云.池子里,无数只小蝌蚪在自由自在地游来游去.
洞口有一股清泉,许多人在那里挑水,桶儿叮叮口当口当,一股清泉,扁担吱悠吱悠像一支快乐的乡间小曲.挑水的人排成了一条望不到头的长龙.为了喝这香甜可口的泉水,我也排队跟着人们,终于轮到我了,我用手捧了一捧泉水,一喝,啊!真甜.　　〔四年级上册作文教案〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

人教版的？