正己烷的物理及化学特性希望知道的朋友 能给出具体的答案

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 06:29:46
正己烷的物理及化学特性希望知道的朋友能给出具体的答案正己烷的物理及化学特性希望知道的朋友能给出具体的答案正己烷的物理及化学特性希望知道的朋友能给出具体的答案正己烷【中文名称】正己烷【英文名称】n-he

正己烷的物理及化学特性希望知道的朋友 能给出具体的答案
正己烷的物理及化学特性
希望知道的朋友 能给出具体的答案

正己烷的物理及化学特性希望知道的朋友 能给出具体的答案
正己烷 【中文名称】正己烷
【英文名称】n-hexane
【结构或分子式】C6H14,C原子以sp3杂化轨道形成σ键.
【密度】0.6594
【分子量】86.17
【熔点(℃)】-95.3
【沸点(℃)】68.74
【性状】
有微弱的特殊气味的无色挥发性液体.
【溶解情况】
不溶于水,可与乙醚、氯仿混溶,溶于丙酮,在乙醇中的溶解度为100份乙醇溶解50份正己烷(33摄氏度).
【用途】
用作溶剂,特别适用于萃取植物油.
【制备或来源】
可由石油馏分中分出.
【其他】
极易挥发着火.
危险标记 7(低闪点易燃液体) 主要用途 用于有机合成,用作溶剂、化学试剂、涂料稀释剂、聚合反应的介质等
对环境的影响:
健康危害
侵入途径:吸入、食入、经皮吸收.
健康危害:本品有麻醉和刺激作用.长期接触可致周围神经炎.
急性中毒:吸入高浓度本品出现头痛、头晕、恶心、共济失调等,重者引起神志丧失甚至死亡.对眼和上呼吸道有刺激性.
慢性中毒:长期接触出现头痛、头晕、乏力、胃纳减退;其后四肢远端逐渐发展成感觉异常,麻木,触、痛、震动和位置等感觉减退,尤以下肢为甚,上肢较少受累.进一步发展为下肢无力,肌肉疼痛,肌肉萎缩及运动障碍.神经-肌电图检查示感神经及运动神经传导速度减慢.
毒理学资料及环境行为
毒性:属低毒类.
急性毒性:LD5028710mg/kg(大鼠经口);人吸入12.5g/m3,轻度中毒、头痛、恶心、眼和呼吸刺激症状.
亚急性和慢性毒性:大鼠吸入2.76g/m3/天,143天,夜间活动减少,网状内皮系统轻度异常反应,末梢神经有髓鞘退行性变,轴突轻度变化腓肠肌肌纤维轻度萎缩.
危险特性:极易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物.遇明火、高热极易燃烧爆炸.与氧化剂接触发生强烈反应,甚至引起燃烧.在火场中,受热的容器有爆炸危险.其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇明火会引着回燃.
燃烧(分解)产物:一氧化碳、二氧化碳.
现场应急监测方法:
气体检测管法
气体速测管(北京劳保所产品、德国德尔格公司产品)
实验室监测方法:
气相色谱法《食品中添加剂的分析方法》马家骧等译
气相色谱法《空气中有害物质的测定方法》(第二版),杭士平主编
环境标准:
前苏联 车间空气中有害物质的最高容许浓度 300mg/m3
前苏联(1978)环境空气中最高容许浓度 60mg/m3(一次值)
应急处理处置方法:
泄漏应急处理
迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入.切断火源.建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿消防防护服.尽可能切断泄漏源.防止进入下水道、排洪沟等限制性空间.小量泄漏:用砂土或其它不燃材料吸附或吸收.也可以用不燃性分散剂制成的乳液刷洗,洗液稀释后放入废水系统.大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容;用泡沫覆盖,降低蒸气灾害.用防爆泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置.
防护措施
呼吸系统防护:空气中浓度超标时,佩戴自吸过滤式防毒面具(半面罩).
眼睛防护:必要时,戴化学安全防护眼镜.
身体防护:穿防静电工作服.
手防护:戴防苯耐油手套.
其它:工作现场严禁吸烟.避免长期反复接触.
急救措施
皮肤接触:脱去被污染的衣着,用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤.
眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗.就医.
吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处.保持呼吸道通畅.如呼吸困难,给输氧.如呼吸停止,立即进行人工呼吸.就医.
食入:饮足量温水,催吐,就医.
灭火方法:喷水冷却容器,可能的话将容器从火场移至空旷处.处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音,必须马上撤离.灭火剂:泡沫、干粉、二氧化碳、砂土.用水灭火无效.
CAS No.:110-54-3

正己烷 【中文名称】正己烷
【英文名称】n-hexane
【结构或分子式】C6H14,C原子以sp3杂化轨道形成σ键。
【密度】0.6594
【分子量】86.17
【熔点(℃)】-95.3
【沸点(℃)】68.74
【性状】
有微弱的特殊气味的无色挥发性液体。
【溶解情况】
...

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正己烷 【中文名称】正己烷
【英文名称】n-hexane
【结构或分子式】C6H14,C原子以sp3杂化轨道形成σ键。
【密度】0.6594
【分子量】86.17
【熔点(℃)】-95.3
【沸点(℃)】68.74
【性状】
有微弱的特殊气味的无色挥发性液体。
【溶解情况】
不溶于水,可与乙醚、氯仿混溶,溶于丙酮,在乙醇中的溶解度为100份乙醇溶解50份正己烷(33摄氏度)。
【用途】
用作溶剂,特别适用于萃取植物油。
【制备或来源】
可由石油馏分中分出。
【其他】
极易挥发着火。
危险标记 7(低闪点易燃液体) 主要用途 用于有机合成,用作溶剂、化学试剂、涂料稀释剂、聚合反应的介质等
对环境的影响:
健康危害
侵入途径:吸入、食入、经皮吸收。
健康危害:本品有麻醉和刺激作用。长期接触可致周围神经炎。
急性中毒:吸入高浓度本品出现头痛、头晕、恶心、共济失调等,重者引起神志丧失甚至死亡。对眼和上呼吸道有刺激性。
慢性中毒:长期接触出现头痛、头晕、乏力、胃纳减退;其后四肢远端逐渐发展成感觉异常,麻木,触、痛、震动和位置等感觉减退,尤以下肢为甚,上肢较少受累。进一步发展为下肢无力,肌肉疼痛,肌肉萎缩及运动障碍。神经-肌电图检查示感神经及运动神经传导速度减慢。
毒理学资料及环境行为
毒性:属低毒类。
急性毒性:LD5028710mg/kg(大鼠经口);人吸入12.5g/m3,轻度中毒、头痛、恶心、眼和呼吸刺激症状。
亚急性和慢性毒性:大鼠吸入2.76g/m3/天,143天,夜间活动减少,网状内皮系统轻度异常反应,末梢神经有髓鞘退行性变,轴突轻度变化腓肠肌肌纤维轻度萎缩。
危险特性:极易燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。遇明火、高热极易燃烧爆炸。与氧化剂接触发生强烈反应,甚至引起燃烧。在火场中,受热的容器有爆炸危险。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇明火会引着回燃。
燃烧(分解)产物:一氧化碳、二氧化碳。
现场应急监测方法:
气体检测管法
气体速测管(北京劳保所产品、德国德尔格公司产品)
实验室监测方法:
气相色谱法《食品中添加剂的分析方法》马家骧等译
气相色谱法《空气中有害物质的测定方法》(第二版),杭士平主编
环境标准:
前苏联 车间空气中有害物质的最高容许浓度 300mg/m3
前苏联(1978)环境空气中最高容许浓度 60mg/m3(一次值)
应急处理处置方法:
泄漏应急处理
迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿消防防护服。尽可能切断泄漏源。防止进入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:用砂土或其它不燃材料吸附或吸收。也可以用不燃性分散剂制成的乳液刷洗,洗液稀释后放入废水系统。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容;用泡沫覆盖,降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。
防护措施
呼吸系统防护:空气中浓度超标时,佩戴自吸过滤式防毒面具(半面罩)。
眼睛防护:必要时,戴化学安全防护眼镜。
身体防护:穿防静电工作服。
手防护:戴防苯耐油手套。
其它:工作现场严禁吸烟。避免长期反复接触。
急救措施
皮肤接触:脱去被污染的衣着,用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。
眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。
吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。
食入:饮足量温水,催吐,就医。
灭火方法:喷水冷却容器,可能的话将容器从火场移至空旷处。处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音,必须马上撤离。灭火剂:泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。用水灭火无效。
CAS No.: 110-54-3

收起

哎,为什么不学文科呢,啊?那当然好嘛,那当然好嘛!
①、文科知识,是古往今来人文科学知识、社会科学知识与思维科学知识的总结深化,是人们认识社会,改造社会的中坚力量与根本指南;
②、文科知识的根本作用是,提升国民素质,健全国民人格,丰富国民情感;
③、学好文科,能“参三才之奥颐,验百神之感通”;学好文科者,上知天文,下知地理,纵横中外,博古通今;学好文科者,鉴古知今,更好...

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哎,为什么不学文科呢,啊?那当然好嘛,那当然好嘛!
①、文科知识,是古往今来人文科学知识、社会科学知识与思维科学知识的总结深化,是人们认识社会,改造社会的中坚力量与根本指南;
②、文科知识的根本作用是,提升国民素质,健全国民人格,丰富国民情感;
③、学好文科,能“参三才之奥颐,验百神之感通”;学好文科者,上知天文,下知地理,纵横中外,博古通今;学好文科者,鉴古知今,更好的把握时代发展脉搏与个人前进方向!
尽管文科对全面、深刻的思维,分析、概括能力,知识迁移能力,语言能力,原理概念联想运用能力要求高,尽管文科的政、史、地特别难学,但仍有不少优秀的学生,激流奋进、勇攀高峰,挑战文科光荣之巅,很值得肯定
现在有很多理科的高考状元就是要填文科专业,如经济学,教育学,心理学,社会学,法学,管理学,政治学,逻辑学,区域学等等等等。有这么一句话:
四流理生选生物,三流理生选化学,二流理生选物理,一流高精尖理生反过来走文科!

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