给这篇文章提点意见广州市民在新年的花市中迎接新的一年的到来,而在被那丝带状的黄河穿过,古内陆丝绸之路重要商口的兰州,人们迎着社火中太平鼓的沸腾的鼓声走向新的一年.社火,西北

给这篇文章提点意见广州市民在新年的花市中迎接新的一年的到来,而在被那丝带状的黄河穿过,古内陆丝绸之路重要商口的兰州,人们迎着社火中太平鼓的沸腾的鼓声走向新的一年.社火,西北
给这篇文章提点意见
广州市民在新年的花市中迎接新的一年的到来,而在被那丝带状的黄河穿过,古内陆丝绸之路重要商口的兰州,人们迎着社火中太平鼓的沸腾的鼓声走向新的一年.
社火,西北人对美好生活的追求和热爱的特有的表达方式,也是小时侯我的难忘的记忆片段中最宝贵的回忆了.每每在外地过新年,周围的炮响总是激起我那心中的一圈圈的涟漪,和那些我在童年时的乐土——兰州上生活着的点点滴滴,那里有朴实的山,浑厚的水,也正能代表兰州人粗犷,朴实的性格,和那豪壮的社火队伍.
大年初二的早晨,起早想找个好的位置,好能更好的去欣赏那社火队伍中表演,但没有想到,在社火队要经过的街道旁已经挤满了好几排的人.个子大的人,就站在最后准备看；个子小的人,只能看见前面人的后脑,只好掂起脚尖看；小朋友们,在大人中的缝隙中挤到了观赏人群的前排；更小的没有劲,哭着闹着想看看社火表演,爸爸们没有办法,只好让自己的孩子坐在自己的肩膀上,小朋友们看到了被人围在其中的马路,就停止了哭声.
社火队伍终于来到了,领头的“臭婆”浓装重彩,嘴角点颗大大的黑痣,嘴中抽者大烟袋,时不时的飞来媚眼,逗得人们捧腹大笑,跟在“臭婆”后面的有个船夫在“划船”,我能看见那海上的“风浪”时起时落,船也在风浪中来回起伏,东摇西摆的向前走去；相继,迎来踩高跷的,舞狮的舞龙的,铁芯子.原先站在队伍后排的掂起脚尖的汉子们,小憩一会,回头望望原本的空地已经站满了,刚才的最后排已经成了人群的中央；有的人因为看不见,只好站在车子上去看；才随着队伍的不断前进,兰州人的心情逐渐激动了起来,因为他们知道,太平鼓队伍快要来了.
远处传来了牛皮,羊皮做的太平鼓发出的急促的鼓声,刚开始就象在淡淡的云层后太阳的传来的隐隐约约的光芒.慢慢的鼓声近了,发出了震耳欲聋的声音,冬日里冷清的空气变的炙热起来,转眼间,整条被封的马路被鼓手染成了黄色的海洋.一个个汉子用他们的全部力气击着20多斤的红鼓,敲起来就忘情,专心地敲打着挂在身上的太平鼓,不此时的一个个西北的汉子已经和他们挚爱的太平鼓容在了一起.他们时静时动,有时扬起鼓,有时跳起来,象奔出的火花一样快速,稳重,配合这身体的动作,让人们听到每一位舞者用心发出的鼓声,还有他们用心跳出地舞.人们在这厚实的鼓声中,忘记了旧年的一切的不愉快,把那些恼人事抛在了脑后,也忘情了,没命了,只顾跟上这惊天动地的舞点,一起舞动起来.
气势雄浑,豪放威武,热烈欢快,太平鼓尽情的呈现出兰州人们的豪爽坦荡,舞者用着粗麻绳做的鼓槌,敲着鼓面,敲走了一切世俗礼仪,敲走了心中的“物喜己悲”.这是一支支是属于黄土高原的舞蹈,那江南只能是一片易碎的玻璃,轻轻的一击就会破,江南承受不住这支只有在黄土中敲响的太平鼓.
社火,带者兰州人民热火的激情,豪放的热情,常常闯入我的梦境.在兰州出生的人们自然禀赋了他们淳朴的情怀和对美好幸福的生活追求.
几度玫瑰开,几度山雀鸣,兰州的情,兰州的爱,无时不在地激励着我,我将加倍努力,用自己的智慧来耕耘生我养我的兰州,我要用科学知识把故乡这座镶在祖国版图上的“宝石”武装起来,让它敲着急促的鼓点,走向世界.
有没有什么致命的缺点？

给这篇文章提点意见广州市民在新年的花市中迎接新的一年的到来,而在被那丝带状的黄河穿过,古内陆丝绸之路重要商口的兰州,人们迎着社火中太平鼓的沸腾的鼓声走向新的一年.社火,西北
文化水平不是很高`````但我觉得《是我个人认为哈不要生气哦》`````他写的太正统了````有点向领导汇报工作的感觉

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这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。
此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中排比（句与句、段与段），要感情激昂。
二、联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。
1．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破...

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这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。
此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中排比（句与句、段与段），要感情激昂。
二、联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。
1．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）
2．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）
3．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）
4．耳畔是一声渺远的鸡啼。
（为什么听到这样的“鸡啼”？）
此题意在培养学生对语言的敏感力和洞察力。
1．“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
2．他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
3．江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
4．当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。
三、本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。例如“痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。在本文中，它常常是与排比结合起来使用的。例如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”试从课文中找出一段单用排比的和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。

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