六年级下册科学书中垃圾填埋场中每一部分设计都解决了什么问题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 15:03:22
六年级下册科学书中垃圾填埋场中每一部分设计都解决了什么问题
六年级下册科学书中垃圾填埋场中每一部分设计都解决了什么问题
六年级下册科学书中垃圾填埋场中每一部分设计都解决了什么问题
【垃圾的处理】了解到目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧,通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害,从而考虑设计合理的垃圾填埋场.
【第一部分】：用模拟实验研究垃圾简单填埋是否安全
课文首先质疑人们通常使用的挖坑填埋垃圾的方法是否安全.然后介绍了做模拟实验的方法,再后是明确这个实验模拟的是什么,各部分代表着什么,现象说明了什么.最后从模拟实验现象扩展到真正的垃圾填埋场,讨论简单填埋垃圾会对周围环境带来哪些危害.
本课模拟实验是模拟垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化一污染地下水.实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水;浸过墨水的纸巾模拟被填埋的垃圾;慢慢往上面喷水模拟下雨.在模拟实验中可以观察到埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了,这说明垃圾被埋在地下,其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水.
真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来危害：源源不断运来的垃圾要散发出恶臭,污染空气;滋生蚊蝇,引发疾病;还会造成土壤污染,影响农业生产等.
第一部分——通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害,从根本上解决了人们的认识问题：人们通常使用的挖坑填埋垃圾的方法是不安全.简单填埋垃圾不是个好办法!
【第二部分】：探索垃圾的最终处理方法中的“不能用来建筑房屋和种植庄稼”要让学生从地基不稳固和土壤可能有毒来理解.
让学生先尝试设计后再作介绍有利于调动他们的探究积极性,他们会高兴地发现,真正的现代清洁填埋场的建设与自己的思路是一样的.
垃圾处理的另一种方法就是焚烧.在研究了填埋法后可以让学生用比较的方法讨论焚烧垃圾的优点和问题.焚烧法最大的优点是减量,它可以使垃圾从量上减少9000,大大降低了垃圾填埋量,最大问题是对周围的空气产生严重污染.现代利用焚烧垃圾产生的热量发电重点要解决的问题就是空气污染的防治.
第二部分——通过尝试设计、讨论焚烧垃圾的优点和问题,从而考虑设计合理的垃圾填埋场.解决了对垃圾的最终处理方法的理解.
垃圾填埋场是现阶段城镇垃圾处理的重要也是必备终端，不管是原生垃圾或者是焚烧厂的残渣（部分可能用作建筑材料等），都要进行最终的填埋处理。
垃圾填埋场对环境潜在的危险主要是两个：
1、土壤、地下水污染，主要是渗滤液及气体的渗透造成。
解决途径：底层防渗，采用天然粘土、岩石层或者铺HDPE膜等方式，并且对底层的渗滤液要有导排措施，这是卫生填埋方式的基本要求，否则，无防渗的简易填埋...
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垃圾填埋场是现阶段城镇垃圾处理的重要也是必备终端，不管是原生垃圾或者是焚烧厂的残渣（部分可能用作建筑材料等），都要进行最终的填埋处理。
垃圾填埋场对环境潜在的危险主要是两个：
1、土壤、地下水污染，主要是渗滤液及气体的渗透造成。
解决途径：底层防渗，采用天然粘土、岩石层或者铺HDPE膜等方式，并且对底层的渗滤液要有导排措施，这是卫生填埋方式的基本要求，否则，无防渗的简易填埋所造成的地下水污染会相当深重。
2、大气污染，主要是垃圾填埋后有机成分在有氧和厌氧降解过程中产生的填埋气（含甲烷、硫化氢、其他恶臭及有毒气体、二氧化碳等）。
解决途径：表层覆盖+填埋气回收处理（负压收集），回收的填埋气可以用作发电或制热。否则排放的填埋气会造成严重的大气污染，包括恶臭气体影响周围居民，以及温室气体排放等。
另外，对收集的渗滤液同样需要进行净化处理然后才可以排放。
通过以上措施，基本可以控制填埋场的污染问题。
但是对于小学阶段，大概需要转化一下语言。您看着办。
希望对你有所帮助。
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可以说清楚点吗？