如何编制导学案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 10:34:41
如何编制导学案
如何编制导学案
如何编制导学案
学生则根据导学案要求完成相关内容,还可提出自己的观点或见解,师生共同研究学习.导学案把教案、学案融为一体,以导学、诱思为基点,其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自主行为,注重学法指导,强化能力培养,并注重学生间的互助交流,把学生由观众席推向表演的舞台.二、编制导学案要考虑的因素 1、新课标准.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,该能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质整体发展的基础上,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.2、教材编写的特点.一是生活气息浓厚.二是按模块编排.三是体现了新课程的指导思想.四是注重知识与技能的结合.3、英语的结构与应用知识.作为英语老师在注重英语应用知识的同时,也要注重结构性知识,因为结构性知识是英语运用的基础,应在必要时进行一定的结构性知识的补充教学.4、教材每一单元的教学重点要突出.每一话题的重点就在SectionA、B的1a中.在注重能力的同时,其语言知识不但不能丢失,而且应该加强.特别是阅读理解中的短语及用法.5、学情分析.学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等,作为教师要做到心中有数.这样便于学案的分层设计.三、编制导学案应遵循的原则 1、单元化原则.每一单元都要有明确的学习目标,要让学生有计划的完成学习任务,最大限度地提高课堂教学效益.2、问题化原则.将知识转变为探究性的问题点,对知识点设疑激发学生主动思考,逐步培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳能力.问题要能启发学生思维,不宜太多,太碎；应引导学生阅读并思考、积极参与.3、参与化原则.创造人人参与的机会,激励人人参与的热情,提高人人参与的能力,增强人人参与的意识,让学生在参与中学习.要相信学生,敢于给学生创设自主互助学习的机会,其学习潜能将会得到更有效地挖掘.4、方法化原则.体现教师在学习内容和方法上的指导和要求.如学生在自主学习时,教师要明确具体地告诉学生学习内容,用多长时间,达到什么要求,自学完成后教师将采取什么形式进行检查等；小组合作如何学习,在小组合作学习中应掌握和熟识哪些基本知识等,从而有效地提高小组合作的效率.5、层次化原则.应将难易不等、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生学习的认知方案.学案要使优秀生从导学案的设计中感到挑战,一般学生受到激励,学困生也能尝到成功的喜悦.要让每个学生都学有所得,最大限度地调动学生的学习积极性,从而提高学生学习的自信心,最大限度地提高学习效率.