见闻的作文怎样写?含义是什么?

见闻的作文怎样写?含义是什么?
见闻的作文怎样写?含义是什么?

见闻的作文怎样写?含义是什么?
开头点题定位,中间承上详写,结尾照应深化 第一讲：简快作文开头的写法 扣题 定位 引下文 1．扣题,就是把题目中的字或词,写进第一段中. 2．定位,一方面,指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容.一般使用概要的总述写法.另一方面,也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点. 3．引下文,即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾,用一句含而不露的话语作铺垫,自然地引出下文. 例1.第五册课文《爬天都峰》的开头： “暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰.” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”就是这么简单! 扣题：爬天都峰 定位：爸爸带我去黄山,爬天都峰→透露出喜悦的心情 引下文：天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文 例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头： “西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.” 把题目中的字或词,写进第—段中,就叫“扣题”.无比简单! 扣题：西沙群岛、物产丰富 定位：西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方→表示赞美的观点 引下文：风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文 例3.第七册课文《颐和园》的开头： “北京的颐和园是个美丽的大公园.” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”.就这么简单! 扣题：颐和园 定位：颐和园是个美丽的大公园→表示赞美的观点 引下文：颐和园具体怎样美丽?引出下文 开头的“定位”很重要.你是想定位小一些,只写某一方面的内容呢,还是想定位大一些,写好几个方面的内容呢?确定好后,再下笔写开头的“定位”部分.“定位”与下文的关系是： 定位小,下文单一写； 定位大,下文多面写. 如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小,下文就应单一地去写.如写《我的爸爸》,开头： “我的爸爸的字写得特棒,真是人见人夸.” 下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写” 这个开头只确定了写“字”的范围,下文就只能在这个范围内来写,可写爸爸是怎么想起练字的,他的字是怎么练出来的,到底有多棒,都在哪些场合受到了什么人的夸奖,他们是怎么夸奖的.这样,要写的内容就比较单一.——这就叫“单一写” 如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大,下文就要分多个方面去写. 同样写《我的爸爸》,开头若这样写： “我的爸爸不仅字写得棒,还会绘画、唱歌,又拉得一手好提琴,真是一个多面手.” 下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写” 第二讲：简快作文中间的写法 承上 陈述 详重点 1.承上,就是接续开头的内容来写.因为开头是要求“扣题”的,当然就不会跑题.中间部分,我们“承上”,接续开头的内容来写,也就能保证不会跑题.作文,不跑题,是很重要的. 举例：第七册课文《颐和园》 开头：北京的颐和园是个美丽的大公园. 中间承上：(2—5自然段)承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等,处处体现了颐和园的美丽. 2．陈述,就是有条理地叙述,也就是按一定的顺序叙写. 万事万物的发展都是有顺序的,万事万物的发展都存在于时空之中,人最能感知时空的变化,人都是有思想情感的.因此,我们说作文的行文顺序一般有以下3种： ① 时间顺序 写事情的发展,我们必须按照事情发展的先后顺序去写,这样才能保证叙述的条理一清二楚,让读者一看就明明白白. 如第五册课文《雨》,就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的顺序来写的： 雨前：忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了. 雨中：一会儿,粗大的雨点儿落下来了 雨后：云散了,雨住了,太阳照亮了大地 再如第五册课文《美丽的小兴安岭》,就是按照四季的顺序来写的： 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子 夏天,树木长得葱葱茏茏 秋天,白桦树和栎(lì)树的叶子变黄了 冬天,雪花在空中飞舞 ② 空间顺序 就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写.游记文、写景文和说明文多采用这种方法. 如第五册课文《富饶的西沙群岛》的写作顺序： 先写海面：西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比 再写海底：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚 然后写海滩：海滩上有拣不完的美丽的贝壳 最后目光回到岛上：岛上有一片片茂密的树林 ③情感顺序 就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写.人是有情感的高级动物,人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的. 举例：第十一册课文《小抄写员》 叙利奥疼爱父亲,每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件.因每夜睡眠不足,他学习功课时常常打盹儿. 父亲看到这种情形,第一次责怪他：“叙利奥!你怎么啦?你和从前相比,不是变了个样子吗?” 不久,又一次责备他:“他实在使我伤心!” 过了两个月,父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了养活一家人,怎样地辛苦工作.你不知道吗?我为了你们,是拿命在拼呢!你竟什么都不想……” 又过了两个月,叙利奥的身体越来越虚弱,父亲更加无情地说：“那是他自作自受,我早巳不想管他了!” 最后,当父亲发现是叙利奥在每晚深夜偷偷起床帮他抄文件的事后,胸中充满了无限的懊悔和慈爱,忍住眼泪,吻着儿子的脸说：你要原谅我,是我对不起你! 在本文中,父亲的情感经历了责怪——责备——更加严厉地说——更加无情地说——懊悔道歉的变化过程. 3．详重点,就是详写重点部分. 你认为哪个事例最典型、最有说服力,最能有力地突出中心,就把这一段作为重点,详细地多写几句.此外,在任意一段中,对能反映人或物特点的材料,也应详写. 如果只写一件事,那这件事一定要详写. 如果写两件事,就要详写一件事,略写一件事. 如果写三件事,可以详写一件事,也可以详写两件事,其余的则略写. 第三讲：简快作文结尾的写法 照应开头 写所感 1．照应开头,就是联系开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词. 2．写所感,就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可). 在结尾“写出所感”,其意义在于： 1、对作文本身来说,能起到表明观点(即中心思想.为什么把“中心思想”称为“观点”?我们将在下讲中说明)或突出观点的作用. 2、对思考、创新来说,能引导我们从小养成遇事思考和勇于创新的习惯. 无论是写人记事,还是写景状物,你为什么要这样写?写后有什么感想、感受或感悟?开动脑筋想一想；把自己的所感在结尾写出来,这往往就是我们要表达的观点,也是整篇作文的一大亮点.这也是避免人云亦云的有效方法,有利于结出“创新”之果. 写一篇作文,就写出一个所感,长此下去,我们就会养成遇事思考和勇于创新的好习惯,这对于增进我们的智慧、对于我们人生的进取和发展都将十分有益. 3、对明理、做人来说,能引导我们明白更多的事理,懂得更多做人的道理. 我们学习作文,不仅仅是训练思维和文笔,其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功.因此,我们要求同学们在作文结尾“写出所感”,即要求大家从叙写的人物身上受到有益的教育,从描述的事件中得到人生的启发,从讲述的故事中悟出做人的道理.这样,我们每写一篇作文,就会有一个新的认识,领悟一个新的道理,思想有个新的提高. 思想决定态度,态度决定行动,行动决定结果.只有正确、高尚的思想,才能引导我们走上成功之路. 4、对迈向成功来说,能引导我们从小养成总结的习惯. 许多人常说,“失败是成功之母”,其实这种说法是错误的.请同学们记住：失败从来不是成功之母,只有总结才是成功之母. 成功一定有经验,失败一定有教训.成功了,你总结了经验没有?今后如何做得更成功?如何将成功的经验扩展到相关方面,获得更多的成功?失败了,你总结了教训没有?今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法?只有善于总结的人,才会步步迈向新的成功! 因此,在结尾“写出所感”,是十分必要的. 下面,我们就把“写出所感”细分成“写出感想”、“写出感受”、“写出感悟”三部分来讲. 你如果分不清哪是“感想”,哪是“感受”,哪是“感悟”,也没关系,统称为“所感”即可. ① 写出感想 感想：就是你由此想到了什么?(感动的话语,感慨的话语,想像的话语,联想的话语,萌发的心愿) 例1．第九册课文《狼牙山五壮士》 开头：……经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班. 结尾照应开头,写出了感想(感动的话语)：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河. 例2．第六册课文《纸奶奶的生日》 开头：:……从此,纸就诞生了. 结尾照应开头,写出了感想(感慨的话语)：纸奶奶听着儿孙们的介绍,十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!” 例3．第九册课文《夕照》 开头：小屋的窗子是朝西开的,我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了. 结尾照应开头,写出了感想(想像的话语)：渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去,最终完全消失了.我知道,此时它已经到了地球的那一面,又为那里的人们带去一个美丽的黎明. 例4．第五册课文《大海的歌》 开头：早晨,我们一起床就得到通知,今天有船出海.我们马上向码头走去.展现在我眼前的是蓝天,白云,碧绿的大海,正从东方升起的朝阳. 结尾照应开头,写出了感想(联想的话语)：咱们自己的石油钻探船!啊,我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌 第四讲：作文的四个最佳步骤 拿到一个作文题目后,我们应按一个怎样的最佳步骤来完成这篇作文呢?一般按以下四个步骤来进行： 一、 审清题意,明确内容 1.审清题意 如果没有给我们一个完整的作文题目,只是给了一部分,如“第一次××”,或者只是限定了一个范围,比如“写一篇赞美亲友的作文”,那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目,如：《第一次做饭》、《我的好叔叔》等. 如果给我们提供的是一个完整的作文题目,那我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题. 2.明确内容 审清题意后,我们就要根据题目的要求来明确要写的内容.如,要求我们以“第一次××”为题写一篇作文.我们“第一次”经历的事情太多了,选哪件事来写呢?肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写. 二、 确定观点,选择材料 1.确定观点 明确了要写哪件或者哪几件事以后,接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心)：在选择的这个“第一次”中,你主要是想通过写这件事表达什么?是表达充满了乐趣,还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点. 千万记住：只能从中确定一个做观点. 一篇作文只能有一个观点,就像我们每个人只能有一个脑袋一样. 2.选择材料 观点确定以后,就要围绕这个观点选择最典型的材料来写.例如写《第一次做饭》,如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”,那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写. 若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”,就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写. 三、按序写作,详写重点 1.按序写作 就是按照一定的顺序来写. 2.详写重点 在叙述中,对最能突出表现观点的重点事例,要不惜笔墨详写清楚.对最能突出表现观点的关键之处,要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动,进行细致刻画,就像电影中的特写镜头一样.比如,电影中在表现女主角的委屈或悲伤时,整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛.详写在一篇作文中,对最能突出表现观点的重点事例(或段落),要详写；在一个事例(或段落)中,对最能突出表现人或物特点的材料,要详写. 四、照应开头,写出所感 1.照应开头 就是联系开头部分的内容. 最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词. 2.写出所感 这里的“所感”,指感想、感受或感悟. 也就是说,通过以上正文部分的叙写,你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?悟出了什么道理?总结出了一个什么规律?等等,这些都是“所感”,选一个写出来,就能突出观点或升华观点. 动笔前：集中精神 作文是一项典型的脑力劳动.作文的整个过程,要求作者的精神保持高度集中.在我们的思路启动之前,要排除一切干扰,静下心来.有什么好办法吗?有!现向大家传授一种非常简单、特别有效的绝技——橘子静心法 1.坐正：头正身直,全身放松,闭上眼睛. 2.想像：自己的右手中拿着一个新鲜的橘子,橙黄透亮,橘香四溢.把它抛起来,用左手接住,感受到它沉甸甸的重量.再抛起来,又用右手接住. 3.想像：用右手把这只橘子放到后脑勺上方约15cm处.放下右手,那只橘子就静静地悬浮在那里了. 4.想像：那只橘子变成了一轮金光闪闪的小太阳.它的第一轮光束像瀑布一样从头顶灌入,迅速流经体内向下冲刷,体内的杂念从两手指尖和两脚趾尖冲出.第二轮光束又冲刷一遍,第三轮光束再冲刷一遍.好,一切杂念全被冲走,体内纯净一清.头脑里只留下用不完的“机敏”和“智慧”. 5.默念：“我是写作之神,只有我能写好这篇作文!”再默念一遍,再默念一遍.好,慢慢睁开眼睛,开始审题、构思…… 动笔时：一气呵成 我们在作文的时候,常会遇到不会写的字,或一时想不起来的恰当词句,这时怎么办? 记住：暂先放下,跳过或绕过它,顺着思路赶快往下写!千万不要停下来回想或查找这个字词句,否则,它会中断我们的思路,破坏我们的灵感,延误我们的时间.万万不可因小失大!等全篇一气呵成后,再回过头来琢磨那些字词句“路障”,往往会轻松易得. 从另一方面讲,我们思路的延展是有一定规律的.在很多情况下,我们所遇到的个别字词句“路障”往往正是不必要、不科学的,跳过它还算跳对了,也许改用别的字词句会更恰当. 打个比方：在跑步比赛途中,你遇到了一块石头路障,你是会迅速跳过它或绕过它继续向前飞奔呢,还是会停下来先移开它再跑呢?很显然,只有愚蠢至极的人才会选择后者.