政治检测难题1.收集三条磨砺意志的名人名言.2.讲述一个你身边的人在逆境中成才的故事,并分析他(她)成功的原因.
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 14:11:18
政治检测难题1.收集三条磨砺意志的名人名言.2.讲述一个你身边的人在逆境中成才的故事,并分析他(她)成功的原因.
政治检测难题
1.收集三条磨砺意志的名人名言.
2.讲述一个你身边的人在逆境中成才的故事,并分析他(她)成功的原因.
政治检测难题1.收集三条磨砺意志的名人名言.2.讲述一个你身边的人在逆境中成才的故事,并分析他(她)成功的原因.
1.做生活的小主人
2.搞班会活动,同学们自己动手,做菜.体验父母做家务的辛苦,召集同学在班会的时候大家制作自己拿手菜肴.
3.有些同学不知道怎么做.我帮助他,号召大家帮助他
4.自己要懂得独立生活,也应该帮助周围的人.
祝你学业顺利!
1、从外延把握:商品、劳动产品和物品的关系
物 品 说明:
劳动产品 商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动
商 品 产品,而劳动产品不一定是商品。
2、从内涵把握:商品是用于交换的劳动产品。
注①:判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品,不是劳动产品肯定不是商品;然后再看是否用于交换,不用于交换的劳动产品也不是商品。...
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1、从外延把握:商品、劳动产品和物品的关系
物 品 说明:
劳动产品 商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动
商 品 产品,而劳动产品不一定是商品。
2、从内涵把握:商品是用于交换的劳动产品。
注①:判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品,不是劳动产品肯定不是商品;然后再看是否用于交换,不用于交换的劳动产品也不是商品。
注②:商品身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗?
商场待售的电视机(是,在交换领域的东西) 买回后家用的电视机(不是,在消费领域的东西)
被废弃后的电视机(不是,不具备商品的使用价值和价值) 被拾获后卖到废品收购站的电视机(是)
选择题:劳动产品和商品的最大区别在于(B)
A、是否有用 B、是否用于交换 C、是否耗费劳动
3、从属性把握:商品必须同时具有使用价值和价值(了解)
使用价值 a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
b.商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品。
c.不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要。
价值 a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
b.商品一定有价值,有价值的一定是商品。
c.不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换。
注①:商品为什么一定要有使用价值?为什么有使用价值的不一定是商品?
商品只有具备了使用价值(有用),才有人购买。有使用价值的不一定是商品,大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值
注②:为什么只有商品才有价值?
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,但并非劳动产品就有价值,价值只有在商品交换中才有意义,所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。
注③:商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗?
商品所有者要实现商品价值,必须让渡商品的使用价值给商品购买者;商品购买者要获得商品的使用价值,就必须支付价值给商品所有者,即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值,商品购买者占有了商品的使用价值。可见,商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。
判断:1.没有使用价值的东西肯定没有价值。( ) 2.有使用价值的东西一定有价值。( )
3.没有价值的东西肯定没有使用价值。( ) 4.有价值的东西一定有使用价值。( )
理论联系实际:
1、日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌。
2、日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多。
货币
1、货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物的产物。物物交换的困难必然导致货币的产生。
注:货币和商品并非同时产生,商品先产生,货币后产生。
判断题:货币是人类的发明之一。(错)
2、货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3、货币的本质是:一般等价物。
4、弄清几对关系:
(1)货币和和其他商品:货币是商品,但不是一般的商品,它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。
(2)货币和其他一般等价物:货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别:①产生时间不同;②特征不同;③货币是固定地充当一般等价物。
(3)等价物和一般等价物:等价物存在于物物交换阶段,用来表现一种或几种商品的价值;一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段,用来表现其他一切商品的价值。
5、金银为什么最适合充当货币?(见课本P3)
试分析:“金银天然不是货币,但货币天然是金银”。
判断题:金银是唯一固定充当一般等价物的商品。(错)
货币的基本职能
1、货币职能是货币本质的体现。货币的基本职能包括价值尺度和流通手段。
注①:货币的基本职能≠货币的职能
注②:为什么叫基本职能?是因为货币产生时就有的,是货币其他职能的基础。
2、价值尺度
(1)价值尺度的含义:是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能。
(2)货币具有价值尺度的原因:货币本身是商品,有价值。
(3)货币执行价值尺度,只需要观念上的货币。
(4)货币单位:人民币、美元、欧元的单位是元,英镑的单位是镑。
(5)价格的含义:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
(了解)商品价格、商品价值和货币价值的关系(填“正比”、“反比”或“无关”)
在其他条件不变的情况下,商品价格和商品价值成 ;
在其他条件不变的情况下,商品价格和货币价值成 ;
商品价值取决于生产该商品耗费的社会必要劳动时间,因此商品价值和货币价值 。
(6)价值尺度和价格的关系
这是一个事物的两个方面。货币产生后,一切商品的价值都由货币来表现,对货币来说,货币在执行价值尺度职能,对商品价值来说,就表现为商品的价格。
判断题:一切商品的价值都表现为价格。( )
还可以吗
收起
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
商品
1、从外延把握:商品、劳动产品和物品的关系
物 品 说明:
劳动产品 商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动
商 品 产品,而劳动产品不一定是商品。
2、从内涵把握:商品是用于交换的劳动产品。
注①:判断一个物品是不是商品,首先看它...
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第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
商品
1、从外延把握:商品、劳动产品和物品的关系
物 品 说明:
劳动产品 商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动
商 品 产品,而劳动产品不一定是商品。
2、从内涵把握:商品是用于交换的劳动产品。
注①:判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品,不是劳动产品肯定不是商品;然后再看是否用于交换,不用于交换的劳动产品也不是商品。
注②:商品身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗?
商场待售的电视机(是,在交换领域的东西) 买回后家用的电视机(不是,在消费领域的东西)
被废弃后的电视机(不是,不具备商品的使用价值和价值) 被拾获后卖到废品收购站的电视机(是)
选择题:劳动产品和商品的最大区别在于(B)
A、是否有用 B、是否用于交换 C、是否耗费劳动
3、从属性把握:商品必须同时具有使用价值和价值(了解)
使用价值 a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
b.商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品。
c.不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要。
价值 a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
b.商品一定有价值,有价值的一定是商品。
c.不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换。
注①:商品为什么一定要有使用价值?为什么有使用价值的不一定是商品?
商品只有具备了使用价值(有用),才有人购买。有使用价值的不一定是商品,大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值
注②:为什么只有商品才有价值?
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,但并非劳动产品就有价值,价值只有在商品交换中才有意义,所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。
注③:商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗?
商品所有者要实现商品价值,必须让渡商品的使用价值给商品购买者;商品购买者要获得商品的使用价值,就必须支付价值给商品所有者,即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值,商品购买者占有了商品的使用价值。可见,商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。
判断:1.没有使用价值的东西肯定没有价值。( ) 2.有使用价值的东西一定有价值。( )
3.没有价值的东西肯定没有使用价值。( ) 4.有价值的东西一定有使用价值。( )
理论联系实际:
1、日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌。
2、日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多。
货币
1、货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物的产物。物物交换的困难必然导致货币的产生。
注:货币和商品并非同时产生,商品先产生,货币后产生。
判断题:货币是人类的发明之一。(错)
2、货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3、货币的本质是:一般等价物。
4、弄清几对关系:
(1)货币和和其他商品:货币是商品,但不是一般的商品,它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。
(2)货币和其他一般等价物:货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别:①产生时间不同;②特征不同;③货币是固定地充当一般等价物。
(3)等价物和一般等价物:等价物存在于物物交换阶段,用来表现一种或几种商品的价值;一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段,用来表现其他一切商品的价值。
5、金银为什么最适合充当货币?(见课本P3)
试分析:“金银天然不是货币,但货币天然是金银”。
判断题:金银是唯一固定充当一般等价物的商品。(错)
货币的基本职能
1、货币职能是货币本质的体现。货币的基本职能包括价值尺度和流通手段。
注①:货币的基本职能≠货币的职能
注②:为什么叫基本职能?是因为货币产生时就有的,是货币其他职能的基础。
2、价值尺度
(1)价值尺度的含义:是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能。
(2)货币具有价值尺度的原因:货币本身是商品,有价值。
(3)货币执行价值尺度,只需要观念上的货币。
(4)货币单位:人民币、美元、欧元的单位是元,英镑的单位是镑。
(5)价格的含义:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
(了解)商品价格、商品价值和货币价值的关系(填“正比”、“反比”或“无关”)
在其他条件不变的情况下,商品价格和商品价值成 ;
在其他条件不变的情况下,商品价格和货币价值成 ;
商品价值取决于生产该商品耗费的社会必要劳动时间,因此商品价值和货币价值 。
(6)价值尺度和价格的关系
这是一个事物的两个方面。货币产生后,一切商品的价值都由货币来表现,对货币来说,货币在执行价值尺度职能,对商品价值来说,就表现为商品的价格。
判断题:一切商品的价值都表现为价格。( )
3、流通手段
(1)流通手段的含义:又叫 手段,是指 的职能。
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