记叙文阅读要点有哪些?

记叙文阅读要点有哪些?
记叙文阅读要点有哪些?

记叙文阅读要点有哪些?
记叙文阅读
——表达方式
表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、议论
记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式,另外还适当运用议论,说明和抒情.
1.叙述：交代人物活动,事件发展情况.
作用:是使读者
概括叙述： 明确什么人、在什么时间和地对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解.使读者了解事物的全貌和来龙去脉.点、怎么样地做了什么事情.
具体叙述： 对什么事情再具体化.
2.描写：它常常与叙述结合在一起,用生动的语言,对人、事和景物加以具体形象的描绘,给人以鲜明、生动的印象.
人物描写：是刻画人物,形象表现人物性格特征思想感情和文章主题的主要手段.包括正面描写和侧面描写.
肖像、行动、心理、语言描写
（分对话与独白）（言为心声）
环境描写：分为自然环境和社会环境描写.
作用：交代人物活动、事件发生的背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动情节的发展.
3.说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征.补充记叙文中需要交代的事情.不常用,但仍是为写人叙事服务的.
记叙文中说明的作用,也要结合其目的来分析.一般来说这个知识点不大考到.
4.议论：直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度,或从个别事物中说明它的普遍意义,使读者加深理解.善于抓住议论,分析它与叙述、描写的关系,就能较快地准确把握文章的中心思想.
先叙后议：给读者提供对所叙人物或事物的深层认识,起到加深文章思想深度的作用.
先议后叙：引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考,收到让读者对下文密切关注的作用.
叙中他议：作者由文章中某个人物去发表议论,作出评价,借别人的口说自己的话的作用.
5．抒情：作者在记叙基础上抒发作者强烈的思想感情.抓住抒情的语句,才能把握作者在文中所要表达的思想感情.
直接抒情：在记叙的基础上直接抒发对事物的思想感情.
间接抒情：寄情于人、事、物,在叙述描写、刻画的形象中,渗透作者的感情.
（四）理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用.
记叙文的表达方式：
（1） 叙述
叙述,把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述.学习叙述方法,主要应研究以下三个问题.
①叙述的人称
叙述的人称,实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题,也就是叙述一个人、一件事时,是以作者自己的角度来写,还是以他人的角度来写的问题.
第一人称：作者以“我”或“我们”的身份,叙述所历、所闻、所见,把人物经历、事件经过告诉读者,这便是第一人称的叙述.依据“我”在事件叙述时地位的轻重,常常表现为：“我”是见证人；“我”是重要人物；“我”是主人公；“我”是穿针引线的人物.第一人称叙述的长处是直接面对读者叙述,能增强文章的真实感和亲切感,缩短双方的距离；短处是受“我”的限制,不便于反映广阔的现实生活,很难反映“我”以外的人物的思想.
②叙述的方式
叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等.
顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述.这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来.
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头进行叙述.倒叙一般有必要的文字过渡.采用倒叙手法,或者是顺乎思路的自然,或者是为了达到某种表达效果,诸如为使内容集中、对比鲜明,或者使结构有变化、叙述有波澜,以造成悬念,引人入胜.
（2） 描写
描是描绘,写是摹写.描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来.人物描写：
刻画人物形象,离不开对人物的描写.那么,人物描写有哪些手法呢?常用的有两种：正面描写和侧面描写.
正面描写,是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘,尤其直接描写人物的外貌、心理和行动、语言.
侧面描写,是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进行刻画、描绘,使其鲜明突出.
1） 肖像描写：可以表现一个人的生存环境,如《卖炭翁》中的"两鬓苍苍十指黑",可以看出卖炭翁生活艰难,比如说,一个人"衣衫褴褛,岁月在他脸上刻下了无情的皱纹."可以看出这个人的生活比较操劳、艰辛；一个人 "脑满肠肥,大腹便便"可以看得出这个人养尊处优,生活腐败；一个人"纯净的眼神"可以看得出这个人心地纯净、无邪等.
2） 语言描写：可以看出一个人的心理、性格、身份地位、教育程度等.一个满嘴粗话和一个满嘴"之乎者也"的人必然是受到的教育程度不同,身份地位不同,前者可能是一个对生活满腹牢骚,事事不顺利的人；后者可能是一个知识分子,略有些迂腐.我们知道一个知识分子、一个暴发户、一个屠夫、一个老师、一个学生,他们说话都是不同的味道和腔调.语言描写也可能表现出一个人的心理,比如说,一个人讲话结结巴巴,说明他或者紧张,或者心虚,或者害怕等等；最后,语言描写也可以表现出人物的性格,说话大大咧咧口无遮拦的人,一般都开朗外向；说话总是要仔细斟酌的人,必然是谨慎小心的.由此类推,因此,语言是我们了解一个人的要道.如下文中例文6中,对女儿、我、妻子的语言描写分别体现了人物的性格及当时的心情,很好地服务于中心.
3） 动作描写：可以看出一个人的心理、修养等.心理学上说人的心理活动常常会通过一些动作来表现出来,比如说紧张的时候会绞手指,撒谎的时候常常眼神游离等等,从一些细微的细节,我们可以看出一个人当时的心里状态,在《变色龙》里,奥楚蔑洛夫斯基就用脱衣服和穿衣服来掩饰自己出尔反尔的尴尬.为什么说动作描写反映个人修养呢?道理很简单,吃饭乱扒的人和吃饭的时候总是慢条斯理,有章有法的人,个人修养必然不同,叼着烟,翘着二郎腿的和那些危襟正坐的人必然不同.
4） 神态描写：可以看出一个人的心理活动；"他的脸噌地红了"、"芳芳的眼帘垂得低低的,一颗斗大的泪珠滑落……"这样的句子都属于神态描写,神态的变化可以反观到主人公当时的心理,比如"脸红"这一变化可以反观到"他"当时害羞的心理状态；"眼帘垂得低低的"可以看出芳芳当时的悔恨和懊丧.又如例文8中的“老奶奶的脸色黯淡下来,喃喃地说”写出她当时尴尬失望等等复杂的心情.
5） 心理描写：可以看出当时人物的心理活动.这句话看似废话,其实不是,怎样说呢?我们下面看一段心理描写："刘宁不禁陷入了沉思：到底送不送这个礼呢?送吧,实在是丢人,良心上觉得过不去；不送,孩子升学的事情到底怎么办才好?"这句话就是心理描写,答题的时候,我们应该把这个心理状态概括出来：这句话属于心理描写,反映了刘宁当时对于是否送礼的矛盾心理.因此心理描写是写出了人物矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋的心理.这一点一定要指称清楚.又如上文中例文3中三位老师的心理活动,体现了人物性格,从而也突出了主人公的品质.
6）环境描写
环境描写,是指对人物与之发生直接关系的外界条件——社会和自然的描写.环境描写分为两类：自然环境描写,社会环境猫写.
自然环境描写,又称景物描写,是对人物活动环境中的自然景物进行的描写.社会环境描写：从狭义上说,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和.社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩.进行社会环境描写,要努力画好“风俗画”.
自然环境描写通常有四种作用：
渲染某种气氛,烘托人物性格,突出中心,推动故事情节发展.
（4）议论
议论,这里的议论指的是记叙文中的议论,是为更好地表现文章的主题、增强文章的感染力、引起读者共鸣服务的.记叙文中的议论能表现作者的观点和态度,揭示某种道理；记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用.如例文2中的“毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的.惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快长大.孩子,打与不打都是爱,你可懂得? ”
（5）说明
说明,主要是解说性状.直接说明事物形状、性质、成因、功用等.记叙文中插入一些必要的说明,是为了把事情讲得更清楚.同时也为中心服务.
总而言之,记叙中的描写、议论和抒情并不是截然分开的.在阅读分析时应避免割裂,力求把它们之间的内在联系揭示出来.同时,还应指出记叙文的主要表现方式是记叙,描写、议论和抒情毕竟处于从属的地位,这些手法与记叙紧密结合,才能更好地为表现文章内容服务.

首先题目不同的话要点是不一样的,不过一般抓住时间地点人物经过就肯定不会错啦，尤其是经过，特别注意一下写作的手法和结构，也就是一些修辞或者是过渡、前后呼应之类的，然后现在出题都会有炼句，那就要特别注意这个句子最突出的特点，不是每个句子都有修辞的，我自己总结是：写了什么，用了什么，表达什么
另外的话，要看具体问题了，希望对你有帮助啦~~~...

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首先题目不同的话要点是不一样的,不过一般抓住时间地点人物经过就肯定不会错啦，尤其是经过，特别注意一下写作的手法和结构，也就是一些修辞或者是过渡、前后呼应之类的，然后现在出题都会有炼句，那就要特别注意这个句子最突出的特点，不是每个句子都有修辞的，我自己总结是：写了什么，用了什么，表达什么
另外的话，要看具体问题了，希望对你有帮助啦~~~

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