搜索彩色的翅膀续写,紧急!无
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 01:02:20
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这是一篇略读课,教学目标是理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛,改造海岛的高尚品德,其次是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系.
在学习课文之前,学生在预习课文的过程中已经把课文读了四五遍,并且学习了生字词.课堂上我再一次重申要求：把课文朗读一遍,标画出重点词句,在不理解的地方打上问号.然后进行小组合作学习,组内质疑,互相解疑.在这一环节中,我看到学生抓住自己感兴趣的问题积极研讨,课堂学习气氛十分浓厚.下一步是进行班级交流.在这个环节中,学生大胆提出自己心中的疑问：如人工授粉是怎么回事?怎样分辨雄花雌花?宝石岛名字的来历?宝石岛具体位置在哪里?课题为什么是“彩色的翅膀”?等等,首先我肯定学生在自主学习的过程中动脑筋了,学会了思考和质疑,但有些生物问题老师也不太清楚,我想有些家长是种菜种庄稼的好手,这些问题在他们面前应该不成问题,我发动学生利用中午吃饭的工夫和家长一起研讨这些问题,回到学校后我们再交流.下一环节是赏析课文,我指名读出课文中最让自己感动的句子,并说说选择的理由,体会作者的思想感情.我发现学生选择的句子很好,有些学生甚至找到了课文中心句,理由说得也很充分,从学生的回答中可以了解学生对课文的理解程度,不太准确的我适当引导一下.最后,感情升华,用心、用情美读课文.我深情讲述：小战士探亲回来带了一纸箱昆虫,这看似很一般的举动却折射出小战士光芒四射的一颗爱国的赤诚之心.海岛荒芜人烟,连花草鸟虫都没有,这些战士们不怕苦不怕累,甘愿寂寞在海岛上扎营安家,守卫边疆,保卫祖国的平安.这些战士们很伟大,本文运用借物喻人的写法,看似赞扬昆虫彩色翅膀的美丽,实则是在赞颂这些战士们拥有一颗美丽、高尚、为祖国无私奉献的心灵,值得我们敬礼!让我们为这些战士敬礼!战士的光辉形象就深深地印在了学生的脑海里!